关于弹唱三水平六阶段技巧解析

 幼儿教招面试通常以试讲、说课、结构化、答辩或技能展示之中的一项或两项内容进行考查，而其中技能往往是最让人头疼，技能有三座大山：弹唱、舞蹈和绘画。今天我们来聊一聊如何翻过“弹唱”这一座大山，我把征服这座“大山”的过程划分为“三水平六阶段”。

一、前掌握水平

(一)调整心态阶段

许多人头疼弹唱是因为其内心的恐惧，总把弹琴认为是种高难度、少数人的活动。我们掌握弹唱的第一步就是克服恐惧。万事开头难，如果在练习之前弹唱对你的难度值是10，那当你开始去练习的时候难度值至少会降低一半。天道酬勤，弹唱并没有我们想象的那么难，即使你零基础，但只要你肯用心，必然能后来居上。

(二)掌握基础理论阶段

1.认识最基础的音阶，知道每一个音阶怎么读以及和琴键的对应关系;认识节拍、音符、乐句、速度记号、力度记号等专业术语，比如在曲谱中会有附点和跳音，知道附点是指延长前面音符节拍的一半，跳音是指在弹奏是手按下琴键应立即弹起。

2.保证正确的弹奏姿势与手型，对准琴的正中，坐在琴凳前的1/2或1/3处，背挺直，上身略微前倾;保证气息的流畅，手掌拱起，五指分开，手指自然下垂，二、三、四、五指指尖触键，整个手成半圆形，好比手里握着一个鸡蛋的感觉。

3.选用合适的、熟悉的和弦伴奏，让歌曲更加自然悦耳。首先根据尾音是1或6判断该曲目是大调或小调，大调的编配和弦一般有135、146、725，小调的和弦是613、624、573。选择好和弦之后，我们就要就选择伴奏织体，有三种方式：柱式和弦、半分解和弦、全分解和弦。柱式和弦的特点声音洪亮响丰满，气势辉煌，节奏短促、轻盈;音乐沉稳、坚定，进行曲式，如歌曲《我的小马》;半分解和弦其音乐平稳，节奏规整，音响柔和，活泼、舞蹈性强，如歌曲《鼓上的小米粒》;全分解和弦其音乐平稳、流畅、宽广，节奏紧凑、流动性强，抒情性强，如歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》。在选用时，一定多多练习尝试，搭配乐曲风格，最终选择最合适的一种。只有平时多多练习，到考试中才能将练习的功底用上，即使拿到陌生的曲目，我们也能够做到顺利演奏。

二、掌握水平

(一)弹琴技能掌握阶段

1.首先练习右手弹琴，能够根据曲谱用右手熟练弹奏。

2.左右手搭配弹奏，能够在右手弹奏的基础上配上左手的和弦。

3.层层递进进行联系。先用简单儿歌进行联系，如《粉刷匠》、《小红帽》等，熟练掌握简单曲目;再用大曲目练习，比如《大森林的早晨》、《梦中的婚礼》等。

(二)唱歌技能掌握阶段

1.首先要注意气息。气息是唱歌的关键，考生要学会控制气息，这样才能在每句话的末尾有气可唱。

2.注意咬字和吐音。咬字切记不要咧着嘴角去唱，在发音时音也尽量要在嘴的水平楼上和门里，这样声音才会好听。

3.把握音准。音准很重要，如何去把握音准，这需要考生去听琴声，跟着琴声能够很好地控制避免走调。

三、后掌握水平

(一)真情弹唱阶段

许多人在掌握弹唱技能后会发现，在弹琴时唱歌跟不上节奏或者毫无感情，根本感受不到乐曲快乐的氛围。这是因为没有投入感情，弹琴和唱歌是相辅相成的，在练琴过程中，要有感情地唱旋律，寻找乐句的律动感。做好弹与唱的统一，在弹的过程中，有感情演唱也会进一步打动听者，情感上产生共鸣。

(二)温故知新阶段

“温故而知新，可以为师矣。”掌握了弹唱技能并不是结束，而是要一直勤加练习。每天保证至少有一小时的时间是坐在琴前的，勤加练习不仅起到巩固的效果，而且会让我们对弹唱技能掌握的越来越好。

《尚书·周书》中有云：功崇惟志，业广惟勤。推翻弹唱这座“大山”最重要的一部分无它，唯勤尔。