2018年湖南怀化教师招聘考试教育心理学冲刺资料（582）

 案例分析

11.(1)导入技能是教师有目的地引起学生注意、激发学生兴趣、引起学生动机、明确学习目的和建立知识联系的教学活动方式。王老师用到了直观(多媒体)导入技能。

(2)①导入的目的性与针对性要强。②导入要有关联性。善于以旧拓新，温故知新。③导入要有直观性和启发性。④导入要有趣味性，有一定艺术魅力。此外，导入应注意引起学生的认矛盾，激发学生的情感，掌握好时间。

12.(1)讨论法：讨论法是学生在教师指导下解决某个问题，进行探讨、辩论，从而获得知识的一种方法。

(2)运用基本要求：

第一，讨论前要做好充分准备，讨论的问题要有吸引力。抓好问题的是讨论的前提，问题要有吸引力，能激起学生的学习兴趣，有讨论钻研的价值。

第二，讨论中要对学生进行启发诱导。启发学生独立思考，勇于发表自己的看法，围绕中心议题发言。

第三，讨论结束时要做好小结。讨论结束前，教师要简要概括讨论情况，使学生获得明确的观点和系统的知识、纠正错误、片面或模糊的认识。以疑难和争论的问题，教师尽力阐明自己的看法，但要允许学生保留意见。