- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关
配套通关班送国网在线题库一套
4.在德育过程中,各个要素之间存在着错综复杂的关系,为了取得最佳的教学效果,要处理好的关系是( )。
A.教育者与教育内容的关系
B.受教育者与教育内容的关系
C.教育者与受教育者的关系
D.教育内容与教育方法的关系
【答案】B。解析:德育过程包括教育者、受教育者、德育内容与德育方法四个要素,而德育过程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有水平之间的矛盾。而A、C、D都是德育过程的次要矛盾,对教学效果会起到一定的影响,但影响不是最大的。故选B。
5.“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”,这主要说明教学中( )的意义。
A.传授科学知识 B.反复巩固练习
C.发展智力培养 D.加强“双基”教学
【答案】D。解析:“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”中的“鱼”引申为基础知识,“渔”可引申为学习方法,D选项的“双基”指的就是基础知识与基本技能。故答案为D。
6.苏霍姆林斯基的名言“使学校的墙壁也说话”强调的是( )在美育中的作用。
A.校园环境 B.学校建筑 C.学校文化 D.学校管理
【答案】C。解析:学校文化包括学校物质文化、学校精神文化和学校制度文化。苏霍姆林斯基的这句名言强调学校的墙壁,指的是学校的文化对于学生美育的影响。因此C正确。A、B选项属于校园文化中的物质文化,过于片面,而D项属于校园文化中的组织和制度文化,也过于片面。故答案为C。
责编:贺娟华
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
点击加载更多评论>>