- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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4.将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来的策略。促使大脑对信息的理解属于( )。
A.练习策略 B.选择性注意策略
C.体育学习认真—调控策略 D.精细加工策略
4.【答案】D。解析:练习策略是指有意识、有计划、系统的以提高学习效果为目的的重复活动。选择性注意策略是指将注意指向有关重要的体育学习材料的策略。体育学习认知-调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况,对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略。精细加工策略是指将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来的策略。如想象、口述、类比、答疑、做笔记、总结等,它可以促使大脑对信息的理解。
5.影响运动兴趣水平的因素是运动需要的满足、现有运动技能的水平、运动内容的新奇性和适合性、成功体验的获得和( )。
A.学生的创新能力 B.强大的动力作用
C.实现终身体育 D.融洽的师生关系
5.【答案】D。解析:影响运动兴趣水平的因素是运动需要的满足;现有运动技能的水平;运动内容的新奇性和适合性;成功体验的获得;融洽的师生关系。
责编:贺娟华
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