- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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1.体育教学与训练中暗示的运用分为语言暗示、体态及动作暗示、表情及情绪暗示、假设及角色参与暗示和( )。
A.激发及调动暗示 B.心理暗示
C.动作及情绪暗示 D.标志物及环境暗示
1.【答案】D。解析:体育教学与训练中暗示的运用分为语言暗示、体态及动作暗示、表情及情绪暗示、假设及角色参与暗示、标志物及环境暗示。利用标志物暗示是教练员、体育教师在训练和教学中常用的手段之一。在教学中有时频繁的讲解并不能使学生都记清楚,而醒目的标志物则使其一目了然,从而达到引导学生正确练习的目的。
2.在足球比赛过程当中,两名球员争抢头顶球时,在争抢的过程当中两名队员头部相撞,并造成一名队员鼻骨粉碎性骨折,那么请问该行为属于( )。
A.敌意性攻击 B.情景性攻击
C.竞争性攻击 D.工具性攻击
2.【答案】D。解析:工具性攻击是指由期望得到奖赏所引起的,并通过强化而局限在一定条件下的攻击性行为。工具性攻击虽然也有伤害的意图,但其主要目的不是使攻击者受到身心上的痛苦,而只是将攻击作为获取金钱、胜利或某种荣誉的一种手段。工具性攻击行为出现时,攻击者一般没有愤怒的情绪。
3.倒U形假说是一个人们在唤醒水平与操作成绩关系的研究中讨论得最多的理论。这一理论来自最初的( )。
A.耶克斯—多德森定律 B.皮格玛利翁效应
C.艾宾浩斯 D.马斯洛
3.【答案】A。解析:倒U型假说这一理论来自最初的耶克斯—多德森定律。
责编:贺娟华
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