2018年湖南教师招聘考试辅导课程语文模拟题（585）

 16.【答案】C。

17.【答案】C。

18.【答案】B。

19.【答案】D 。

20.【答案】B。

21.【答案】B。

22.【答案】B。

23.【答案】B。

24.【答案】C。

25.【答案】D。解析：学习者在学科学习中遇到的绝大多数问题都是有结构的问题，它的初始状态、目标状态和操作都是具体明确。

26.【答案】C。

27.【答案】C。

28.【答案】D。

29.【答案】B。解析 陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。例如历史事实、数学原理、观点信念都属于此类知识。

30.【答案】B。

31.【答案】C。解析：接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。接受学习也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。奥苏伯尔认为，接受学习适合于年龄较大、有较丰富的知识和经验的人。

32.【答案】C。

33.【答案】B。解析：在关注情景阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。

34.【答案】C。解析：智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。

35.【答案】B。解析：前运算阶段儿童的认知发展的主要特征为： 一切以自我为中心;思维具有不可逆性、刻板性;没有守恒概念。

36.【答案】D。解析：负强化指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。小明的妈妈撤销了洗碗的厌恶刺激，增加了小明完成作业的行为。

37.【答案】B。解析：效果律指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。教师的表扬与反馈属于效果律。

38.【答案】A。

39.【答案】B。

40.【答案】B。解析：得到老师的赏识属于社交需要，也是需要被爱的一种表现。