- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
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11.加涅的智慧技能层次由低向高分为5个大类( )。
A.具体概念、定义性概念、规则、高级规则、辨别
B.辨别、定义性概念、具体概念、规则、高级规则
C.具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别
D.辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则
12.儿童在角色游戏中,学习理解所扮演的角色,学会与他人相处,有利于促进儿童( )。
A.认知的发展 B.创造力的发展
C.社会性的发展 D.情绪的发展
13.以下选项不属于学习现象的是( )。
A.模仿 B.视觉适应 C.经典条件反射 D.操作条件反射
14.人类具有维持平衡和一致性的需要,力求维持自己观念的一致以保持心理平衡,这一观点来自( )。
A.认知失调理论 B.人际关系平衡理论
C.认知发展理论 D.社会学习理论
15.根据加涅的信息加工学习理论,以下说法不正确的是:( )。
A.学习是一个有始有终的过程,这一过程可分成若干阶段,每阶段进行不同的信息加工
B.教学过程是根据学生内部加工的过程,对其他无任何影响
C.教学阶段与学习阶段是完全对应的
D.学习的模式是用来说明学习的结构与过程的
16.经典性条件反射与操作性条件反射理论都认为,形成和条件反射的重要条件是( )。
A动机 B.诱因 C.需要 D.强化
17.下列哪一个属于呈现性惩罚( )。
A.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏
B.小丽努力学习,妈妈就给她买喜欢的洋娃娃
C.当小敏犯错时,妈妈拿走她喜欢的玩具
D.小贾总是上课说话,老师让他当众讲十遍,他不讲了
二、多项选择题
18.信息加工理论对实际教学的启示是( )。
A.在呈现重要的教学内容前,要先把学生的注意吸引过来
B.让学生带着问题去学习
C.突出重点,便于学生选择编码
D.引导学生用自己的话复述学习的内容,增强记忆
19.发现学习的特点是( )。
A.强调学习的过程 B.强调直觉思维
C.强调内部动机 D.强调信息的组织提取
20.下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别?( )。
A.人类学习需掌握时代积累的经验和文化知识
B.人类学习通过语言的中介作用进行
C.人类学习是无目的的
D.人类学习是有目的的、积极的、主动的
责编:贺娟华
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