2018年湖南教师招聘考试小学笔试历年真题（574）

 【考题再现】

1.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求，国家鼓励学校和教师采用( )教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

A.填鸭式 B.题海式 C.启发式 D.灌输式

【答案】C。

《中华人民共和国义务教育法》第五章第三十五条：学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。从该法条中也可以看出现代我国教育对启发式教学的重视。本题考查法条，但是也考查大家对于教学的理解，ABD三项，明显不符合现代教育观念。

二、考查启发式教学的渊源

【考题再现】

1.“不愤不启，不悱不发。举一隅而三隅反，则不复也”其体现了( )教学原则。

A.循序渐进 B.因材施教 C.启发性 D.直观性

【答案】C。

2.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是( )。

A.孔子 苏格拉底 B.孔子 亚里斯多德

C.孟子 柏拉图 D.朱熹 苏格拉底

中国最早提出启发式教学思想的人要追溯到孔子，《论语》中记载“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”，成书于战国时期的世界上第一部教育教学著作《学记》中也有记载“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”、“君子之教，喻也”。西方最早提出启发式教学思想的人可追溯到古希腊的哲学家苏格拉底，他在教育教学中所运用的“产婆术”不将现成的结论硬性灌输或强加于对方，而是与对方共同讨论，通过不断提问诱导对方认识并承认自己的错误，自然而然地得到正确的结论，都体现了启发性的教学思想。所以启发式教学思想自古至今，都在不断的传承延续，今天我们把启发式作为一种教学原则，用来指导教学，遵循了教育的规律，也给教学提供了基本要求。