- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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五、如何建立良好的师生关系?
1.建立新型的师生观
2.树立教师威信
3.善于和学生交往
4.发扬教育民主,倾听学生的意见
六、上一堂好课的基本要求是什么?
1.目标明确 2.结构合理 3.内容正确 4.方法得当
5.语言艺术 6.板书有序 7.气氛热烈 8.态度从容
七、专家教师与新教师的差异有哪些?
1.课前计划差异
专家型教师的课前计划:简洁、灵活,以学生为中心并具有预见性。
新手型教师的课前计划:依赖课程目标,不会随课堂情景的变化而修改课前计划。
2.教学过程中存在的差异
(1)教学过程中:专家型教师制定的课堂规则明确,执行力强。新手则较为模糊,难以执行。
(2)维护学生注意力方面:专家方法多样。
(3)教学内容的呈现上:专家:先回顾再讲授,而新手:从较难得或使人迷惑的教学内容入手。
(4)提问与反馈:专家的提问多,反馈及时。
3.课堂练习与检查家庭作业的差异
专家型教师将练习看作检查学生学习进度的手段,而新教师认为练习是必经的步骤。
4.课后评价差异
新教师的课后评价比老教师更关注课堂发生的细节。
5.其他差异
专家型教师的师生关系融洽,人格魅力大,对职业情感投入程度高,职业业务感和好责任感强。
八、如何促进学习迁移?
学生迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑:
1.精选教材
2.合理编排教学内容
3.合理安排教学程序
4.教授学习策略,提高迁移意识性
九、如何培养和激发学生的学习动机?
1.创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;
2.根据作业难度,恰当控制动机水平;
3.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;
4.正确指导结果归因,促使学生继续努力。
十、如何建立良好的师生关系?
1.建立新型的师生观
2.树立教师威信
3.善于和学生交往
4.发扬教育民主,倾听学生的意见
责编:贺娟华
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