岳阳2018年湖南教师招聘考试资料（453）

 “瓦拉赫效应”：瓦拉赫是一位诺贝尔化学奖获得者，曾经被许多教师判定为不可造就之才，尔后被化学老师发掘，给他指明方向，而被成功发展，直至成为化学界的巨人。因此，人们把这一现象，称之为瓦拉赫效应。瓦拉赫效应表明人的智力结构是复杂的，在某些方面是存在巨大的潜能的，教育者应当积极发掘身上的存在着巨大潜能的那些方面，并施以最合适的教育。

美国心理学家加德纳提出的“多元智力理论”认为人的智能具有多元性，将人的智力结构中存在着多种相对独立的智力：语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能。

每种智力都是一个单独的功能系统，它们相互作用产生外显的智力行为。而每个人这几种能力所表现的优势不同，因此，智力测验得分高并不一定具有所有纬度的能力优势，仅仅智力测验的分高并不一定能保证事业的成功，需要在合适的工作当中充分发挥自身能力优势，才有助于事业的成功。