2018年湖南长沙教师考试招聘古诗词备考资料（427）

 作为一名语文教师，你会怎样提高学生的文字和表达能力?

【参考答案】

培养语言文字能力，就是培养学生听说读写的能力。作为语文老师，在实践中，我会从这几方面做出努力：

第一，重视“读”。“读”是培养学生文字运用能力和口语表达能力的基石。教学中，我会有效借助课内文章，讲解语言文字运用的知识，使学生在阅读中积累语言素材。同时为学生确立恰当的目标，给予具体的指导。如怎样处理词、句的停顿，要读懂哪些词、句的含义和作用，怎样才能读正确、读流利、读出感情。在阅读过程中，引导学生积累，指导学生学会知识，内化为表达能力。同时，还要拓展学生的阅读范围，在丰富多彩的校内活动和社会实践中，丰富学生的语言材料。

第二，抓好课堂教学中的“听”。“听”是学生在课堂教学中获取一切信息的先决条件。培养学生倾听意识，让他们明白倾听的重要性，培养学生的倾听兴趣。运用多种教学方式，力求让教学直观、生动，有吸引力，教学生正确的倾听方法，并以多种形式的鼓励促进学生倾听，从而为培养学生表达创造先决条件。

第三，为学生创造“说”的机会。在课堂教学中创造和谐平等的教学气氛，充分尊重每个学生，鼓励每个学生积极发言。上课时要有亲切的教态，对待学生要有耐心，多一些肯定和鼓励，少一些批评和指责。尤其对于不善于表达的学生，教师不但要有足够的耐心，而且还要细心地挑选一些难度较低的话题，给他们表达机会，让他们感受成功的喜悦，从而增强学生表达的欲望。

第四，培养学生“写”的能力。引导学生学会观察，懂得感悟，激发学生想象力，教给学生写的技巧，唤起学生思维和兴趣，多写作，写自己想写的，我会进行适当指导，发挥示范和激励作用。

培养学生的语言文字能力，是现代社会发展对教育提出的要求，也是素质教育的主要特征，要足够重视，并努力付诸实践。