2018年湖南湘潭教师考试招聘信息技术科目问题（414）

 一、教学目标

【知识与技能】

了解理想气体的模型;能够从气体实验定律推出理想气体的状态方程;掌握理想气体的状态方程的内容和表达式，并能应用其解决问题。

【过程与方法】

通过从气体的实验定律推导出理想气体的状态方程的过程，培养推理能力和抽象思维能力。

【情感态度与价值观】

感受物理的严谨性，培养科学严谨的学习态度。

二、教学重难点

【重点】

理想气体状态方程的内容及其应用;理想气体的状态方程的推导。

【难点】

理想气体的状态方程的应用。

三、教学过程

环节一：导入新课

学生回顾气体的实验定律内容，教师提出问题：这三个定律的适用条件是什么?

学生回答：温度不太低，压强不太大。

教师追问：是否有一种气体在任何条件下都适用气体的实验定律呢?引出新课。