2018年湖南教师考试招聘语文文言文类小学阶段（402）

 鉴赏题

鉴赏题会这样设置题干，如：(1)某个诗句有什么作用/风格/手法?(2)这首元曲在写作上很有特色，请你结合曲文作具体分析。

[双调]寿阳曲·烟寺晚钟

寒烟细，古寺清，近黄昏礼佛人静。顺西风晚钟三四声，怎生教老僧禅定?

问题：最后两句运用了什么表现手法，请结合原文进行分析。

当然提问方式不可枚数，只要我们分清题目类型，想好答题思路，元曲鉴赏不再会是难题。

三、如何确定答题模式

无论如何提问，最后答题方法大概分为三个方面：(1)翻译：联系全曲，对曲子进行适当翻译，不需要字字对译，只需理解元曲主旨即可;(2)风格或手法：分析元曲所采用的写作手法或语言风格;(3)主旨：阐述元曲的主旨，即此曲表达了什么样的情感。

不同的题型，答题的侧重点也会不同。

(一)主旨题的模式：翻译+主旨，即此曲通过描写……，表达了诗人……的情感。在分析主旨时，我们需要注意“一切景语皆情语”。很多诗人会采用借景抒情的表现手法，所以我们需要分析人物所处的环境，包括时间、地点、天气、周围景物等，把握景物描写用语的感情色彩，分析曲中出现的具体事物的含义

(二)炼字题的答题模式：(风格/手法)+翻译+主旨，即这个字采用了……手法，生动形象地描绘出/塑造了……画面/形象，表达了诗人……感情。

(三)内容题的答题模式：翻译+(主旨)，即此曲描绘了……的画面，表达了诗人……感情。在分析人物形象时，我们需要分析人物的动作、神情、语言等，关注反映心情的词语，注重人物的细节刻画。

(四)鉴赏题的答题模式：风格/手法+翻译+主旨，即此曲采用了……手法，描绘了/塑造了……画面/形象，表达了诗人……感情。