班会主持稿（三）

　“我和我的班级”主题班会主持词

　　本次班会的主题是“我和我的班级”。

　　经过本次班会，期望同学们能进一步明确自我的职责，更清楚地认识自我与班级的关系，树立主人翁意识。最终到达过有意义的初中生活，使自我在班级的提高中成长的目的。

　　下头进行第一项：我是班级主人翁

　　为了更有效地利用时间，我们班对所有班级事务进行了明确具体的分工，真正做到“事事有人做，人人有事做”。下头就请大家说一说自我所负责的工作吧。由张士博开始。

　　班级事务就是我们自我的事情，九班就是我，我就是九班。这早已成为我们每个九班同学的共识。我们每一天都应“三省吾身”：我的职责尽到了吗？我的一日常规做好了吗？我今日努力学习了吗？

　　没有竞争就没有提高，在合作互助中竞争才能让我们提高得更快。

　　下头进行第二项：我们小组最优秀

　　首先请各组组长简要点评本组成员。从杨春蕾开始。

　　每个组都是人才济济，但具体衡量起来总有个第一第二之分。我们经过小组积分的形式，使各组的日常表现量化在分数上，每周一总结，每月一表彰。当我们组全体同学拿到奖状，站在讲台上合影并理解同学们的掌声的时候，我真的觉得，我们就是最棒的！（赵：这是我们的小组积分记录本、周总记录表，墙上是每月小组积分前三名的奖状）

　　完美的生命仅有一次，激扬的青春因拼搏而绽放。为“感悟青春，不负过往”，我们把每个同学的座右铭轮流在小黑板上展示。激励自我，也激励所有的同学。期望同学们牢记自我的座右铭，不忘初心，砥砺奋进，，每个人都展现出各自最精彩的青春！（赵：这是我们的座右铭）

　　不断反思，才能不断成长。“周总结”就是我们反思一周得失的最好方式。在周总结中，我们能够回顾一周的学习和生活，品味咀嚼其中的苦与乐、欢笑和泪水、收获与不足、成果和失败，能够撷（xie）取一周里最有意义的生活片段，以及其他同学的座右铭带给自我的启迪。还能够跟教师说一说悄悄话，道一道青春的迷惑、成长的烦恼，在教师的鼓励和指导下，更快更好地成长。（赵：这是我们的周总结）

　　我爱九班！如果你和我一样对九班这个大家庭爱得深挚，那就一齐大声地、深情地说出你对九班的爱吧！（全体起立）（大屏幕）（起头：我爱九班-起）请坐！

　　最终，让我们经过一个短片来向各位领导教师汇报我们的收获吧！

　　我们是xx九班！我们都是追梦人！