2019年中国航空公司招聘考试基本常识（578）

重视统一平台建设，确保平台的专业化与公益性。全国校外线上培训管理服务平台建设要依托大数据与云计算技术，融合数据采集、数据处理、数据反馈与应用功能，重视线上培训数据全渠道收集、多角度分析、历时性比较、可视化呈现，确保能对校外线上培训进行全程管理、实时监管、全面监控。平台建设应该“统一建设、多方使用”，即由教育部负责平台建设、维护、运营，避免重复建设;根据不同用户需求，分别赋予教育行政部门监管与管理等功能，赋予校外线上培训机构上传备案材料与教学资源等功能，赋予学生与家长查阅教学资源等功能。

加强外部监管、促进行业自律。强化问责考核，保证校外线上培训规范行动落到实处、权责分明。要把相关工作纳入教育督导，并对责任落实不明确、措施实施不到位等“懒政”行为进行问责追责。基于线上培训的特殊性，建议成立包括教育、网信、广电、信息、公安等部门的线上培训联合工作小组，确保校外线上培训的合法运营与规范服务。建议教育行政部门应制定校外线上培训“底线清单”，规范机构培训行为，并据此确立“黑白名单”，实施分类管理。另外，应该建立与完善行业协会制度，敦促校外线上培训机构自觉自查，鼓励培训机构互相学习、互相监督。建议设立线上培训机构“自查自纠清单”，对标规范自身培训行为。

从发展趋势看，校外线上培训的规范化是现阶段的基本要求，而高质量应该是下一阶段的新要求。要意识到融线上线下一体的混合式学习方式等正发挥着越来越大的影响力，信息技术与互联网对未来学习具有不可替代的作用。在线上培训这件事情上，我们不能因噎废食，但也必须守住底线。