2019贵州电网公司人资招聘考试面试模拟题（四十三）

 【热点背景】

日前，一组"关注农村教育农村娃"系列报道正是聚焦于此引发关注。过去一段时间，为改变农村学生上大学比例不高的现状，阻断社会阶层固化与贫穷代际传递的趋势，国家出台了一系列教育新政，如支援中西部地区招生协作计划、农村贫困地区定向招生专项计划等，切实提升农村孩子上大学比例。几年来，越来越多的农村学生走进大学，尤其是重点大学的校门。但遗憾的是，比例的提升，并没有从根本上解决农村孩子的成才困境。

在国家加大对于农村学生政策照顾的扶持下，为何还是没有真正的改变农村学生的就学窘境呢，究其原因：一方面，由于高等教育质量与教育回报率不高，依然有相当数量的农村学生选择尽早打工就业，宁可到大城市做"北漂"、"上漂"，也不愿参加高考;另一方面，那些走入大门的农村学生，不少在毕业之际又陷入择业困境--由于缺少社会关系与创业渠道，就业之路比城市孩子狭窄，回到家乡又有些不甘，也需要重新适应，成为城市与乡村之间的"夹心层群体"。

这也提醒我们，社会公平需要结果公平，更需要机会公平。就教育领域而言，教育公平作为一个系统工程，需要整个教育链条上每一个环节的公平，包括优质教育资源的分布、进入重点大学的农村与城市生源比例，以及就业机会的均等获得。从更宏观的角度看，让农村娃成才，提供一个贯穿成长全过程的公平舞台，比仅仅在高考招生那一环节提供特殊关照更为重要。