- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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这个题目相对较短,首句就指出了是河的两岸风光旖旎,也就是提到了并列的两个事物,但是后文仅仅围绕西岸展开论述,此时,我们就可以采用行文脉络——总分结构的方法进行分析,那么,后文最有可能着重介绍的应该是东岸,即D项“描写河另一岸的美丽风光”符合行文,保留;A项“河神”文段虽有涉及,但“传说”、B项“其他野生动物”和“C项“家乡”与上文衔接不当,排除,而且,如果我们关注到文段的行文是总分结构,全文都在围绕作者的观点即第一句话展开,那么,自然会选择D项。故本题选D。
【例题2】科技部、中宣部发布的《中国公民科学素质基准》引起了极大的关注。尤其是“阴阳五行、天人合一、格物致知”的写入引发非议,甚至被斥为宣传迷信和伪科学。提到“阴阳五行”,人们常会斥之为迷信或巫术,是中国传统文化的糟粕。其实这是对中国传统文化中这些概念和思想缺乏理解,或者是带有偏见。阴阳五行,是中国古代发明的重要概念和理论,是中国古代认识自然和社会在理论上和方法上的划时代进步,可以与同时代古希腊的哲学理论相媲美。这些理论的提出,使人们对自然的认识在一定程度上摆脱了过去的神学和巫术,而是用“自然主义”的概念来认识自然世界。
作者接下来最可能讲的是:
A、将“阴阳五行”视为迷信和伪科学的深层原因
B、“阴阳五行”与现代科学思想的关系
C、“阴阳五行”思想在我国古代社会文化中的地位
D、“天人合一”思想是科学而非迷信的理由
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