- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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1.利用数字的奇偶性。
已上题为例,3x+4y=25,4y一定是偶数,25是奇数,因为奇数+偶数=奇数,所以3x一定是奇数,则x一定是奇数,即x的取值范围是1、3、5、7中的一个或者几个,这样就能够减少我们一半的工作量。
2. 利用整除特性。
例如:3x+7y=33,已知x、y为正整数,则x=()。
通过观察我们发现,3x能够被3整除,33也能被3整除,所以7y也一定能够被3整除,因为7是质数,则y一定能够被3整除。当y=6,x为负数,则y只能是3。
例题展示:某单位向希望工程捐款,其中部门领导没人捐50元,普通员工每人捐20元,某部门所有人员共捐款320元,已知该部门总人数超过10人,问该部门可能有几名部门领导?( )
A、1 B、2 C、3 D、4
解:领导数和员工数都未知,如果设领导数为x,员工数为y,则有方程50x+20y=320,化简后得到5x+2y=32,2y是偶数,32是偶数,则5x一定是偶数,5是奇数,则x一定是偶数,结合选项,只能是B或者D。代入B,当x=2时,y=11,x+y=13,满足题意。当x=4时,y=6,x+y=10,不符合题意。综合以上,答案为B。
责编:hejuanhua
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