微课——我的学习我做主

 每当老师们聊起学生，没有不感到疼痛或是无奈的，然后就问自己，教育这是怎么了？我应该如何走进教室面对学生，学生才能认真学习？社会在进步，学生也在改变着，作为老师，不仅知识要更新，更重要地是观念也要改变，教学手段也要改变。信息技术日新月异，教育信息化，教育现代化成为必然，一只粉笔上讲台已经远远不符合现代教育的要求。因此，不断学习新技术、提高学科与信息技术整合，把课堂还给学生，真正把讲堂变为学生的学堂，成为学生成长的乐园成为历史的必然。

提高了认识就要有使命感，就要努力学习。业余时间，我在QQ群中了解到开放城市的学校，教育与信息技术结合紧密，学生的学习真正发生了天翻地覆的变化！信息技术真正应用到了教学与学生的学习中，无论是课上课下、校内校外，无处不在的学生在利用先进的信息技术设备在学习，学习方式的变革，让学生的学习如虎添翼，学生更乐意学习，学习能力得到极大的提高。

作为老师呢，当我第一次接触到“微课程”、“翻转课堂”时，心中感到非常地茫然，不知所云。教育进步与变化真是太大了，我没有气馁，通过学习，更加感兴趣了，愿意在新学期尝试引进课堂。

通过学习我了解到，微课程不能等同于微视频，它是针对一个知识点或一个专题的学习，以问题为导向，应用技术构建问题解決的情景和支架，学生在情景中开展个性化学习,是微课程的一种泛在形式，时间大约在5－10分钟之间，可以是对一个问题的PPT课件转化成微课程，也可以是对一个问题的精要讲解的视频，还可以是为解决一个问题而设计的情景剧本的演出。

微课程的学习可以在任何地方，任何时间来完成，这就为学生自主学习提供了便利，我的学习我做主才得以真正实现，利用微课的学习，给喜欢研究的学生创造了条件，可以有自由的时间去搜集学习材料更加深入地研究，也为学习基础不是太好的学生提供了方便，可以通过微课反复学习，直到真正理解并会应用为止。