校本管理理论 班主任与董事长

 今天的学习质量，就是明天的生活质量。今日幼苗，明日栋梁，眼下的人才就是未来天下的人才。先在当班长，将来就是市长、总经理；现在文化成绩好，将来就是科学家；现在作文写的好，将来就是作家；现在黑板报办得好，将来就是艺术家（张艺谋最开始就是办黑板报的）……

如果把一个班级看作是一个公司，那么班主任就是现在的董事长了。

同学们可以分成四类：①有心有力，②有心无力，③无心有力，④无心无力。比如当班干部，③表示有能力当班长，就是不想当不愿意当，又如在学习上④表示学习有困难又不愿意努力的人。支持①号人物，帮助② 、③号，④号人物是我们工作的重点。先让每个同学先“有心”，有自信，有理想，都有当“将军”的意愿，然后通过自己努力和别人的帮助逐步达到“有力”。

要保证“公司”的正常运转，班干部就是马达、引擎，第一步组建强有力领导集体，选好“总经理”。先看成为伟人的5个条件：1、智力；2、监督力，能够带一帮人做事；3、自信；4、主动和积极的态度；5、果决、魄力。这就是班长的条件。自愿报名，公开竞争，差额选举，在这一个过程中成长，学会竞争，学会合作，增强自信，找出不足，扩大宣传，提高威信。为了不出现冷场的局面，我首先给一个或两个同学做工作。为了做到公开、公平、公正，同学们互相监督、举报。①号人物脱颖而出，有心的②号人物，找出自己的不足，革命尚未成功，同志尚需努力，③号人物也会动心的，也会煽动④号人物的热情，哪怕只有5分钟。班长、团支部书记、学习委员、卫生委员、体育委员、文艺委员、纪律委员，班主任监督选出班长，班长组织选出其他的班干部，然后张榜公布。

开学的第一周，“董事长”示范，明确各自的职责，标准，第二周“总经理”负责，“董事长”帮助“总经理”，第三周放手，“总经理”独立开展工作，公司开始正常运转。第四周召开常委会，讨论如何当好领导，如何处理领导和员工的关系，如何处理领导之间的分工与合作，如何处理学习和当官的关系，如何防止腐败，如何落实学校的各项规章制度，如何落实“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”等等。知识产生智慧，能力产生威信，素质产生魅力。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 李素丽说：“ 认真做事情只是把事情作对，用心做事情才能把事情做好。”我只是做一些理论上的指导。

同学们有事找“总经理”，“董事长”有事也找“总经理”。为了防止腐败，任何一个职位任何人都可以提出挑战，公平竞争，少数服从多数，干部有危机感。出现重大失误（扣分达5分）无条件撤职，欢迎同学们到“董事长”那里举报，每周一次的班会，要进行总结。时常找“员工”座谈，了解第一手资料。时间长了，思想会松懈，出现麻痹大意，“董事长”要没有规律进行视察，及时地进行整改。

“总经理”负责贯彻落实学校的规章制度，“董事长”只管“例外”的事情，遇到“例外”，我们共同商量对策，“总经理”有新的创意，方案交“董事长”审批。然后把以前“例外”的事情，变成规章制度，以后就成“例内”的事了。

我只给任务，原则，目标，不给方法。比如有同学提出要换位置，自己找出解决的方案一、方案二、方案三供我参考，班长调查研究，排除私利，作出裁决。作业交不齐，查不出谁未交，我限制一天内想出解决问题的办法。第二天班长向我汇报：自习时间把各科作业写到黑板上，并写出交作业的时间，选出8个小组组长，科代表到组长那里收作业，学习委员协助完成。

思想的教化是最重要的，“总经理”负责灌输“企业文化”。比如我们提出“三放心”：在学校，让父母放心；在家里，让老师放心；在第三空间，让大家放心。我能帮父母做些什么，想到以后，就悄悄去做；我能为同学做些什么，看到以后，不要等着别人去说；我能为班级做些什么，想到以后，就给班长说。优点是我们的骄傲，而不是我们骄傲的借口。

又如：遵守纪律，团结同学，好好学习。遵守纪律，可以保证我们正常地学习，不受老师批评，良好的同学关系是自己欢乐的源泉，好好学习是我们的中心任务。

上面的每一个新的思想，我们都要在班会上展开充分地讨论、辩论。我们的聪明不仅要用到学习上，还要用到生活中去，否则就是书呆子，聪明的人扫厕所都比别人扫得干净。

面对④号人物“董事长”密切关注，端正他们的态度，观察过程，提供方法，培养习惯。鼓励他们，坚持坚持再坚持。前途是光明的，道路是曲折的。心有多大，舞台就有多大。思想有多远，我们就能走多远，一切皆有可能。但他们屡战屡败时，我们鼓励他们屡败屡战。林肯说过，“想过成功，想过失败，但我从未想过放弃。”我们总不会比他还倒霉吧！

树立典型，弘扬正气，评出各项的前三名，学习好，钢笔字好，演讲好，绘画好，篮球、足球先生……让每个人都有特长，都有自信。

构建和谐健康的公司，解放“董事长”，让“董事长”专心投入到本质（教学）工作中去。