关于听听秋的声音教案

　教学目标:

　　1、 正确、流利、有感情地朗读这首诗,粗知诗的大意。
3、 仿照诗歌的形式，续写诗文。
1、 让学生运用精读课文中学到的方法自读自悟。
教学重点：
2、 有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
1、 收集有关秋天特有的声音，如：风声、雨声、蛐蛐声、鸟啼声等，和着轻音乐。
教学课时：
教学过程：
1、谈话导入：秋天，不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声音。小朋友们闭上眼睛，仔细听听，你听到了哪些声音？
学生交流想象，教师引导学生表达清楚。
请学生读课题，要求读得美一点。
二、欣赏朗读，感受诗情
2、 再读。运用已学过的方法理解词语，然后小组交流，互相帮助。
4、 找出你最喜欢的小节，多读几遍，想想为什么喜欢，和你的同桌交流交流。
学生每读一小节，教师可让他说说是带着怎样的感情来读这一小节的，还可组织其他同学自由评议，再引导学生想象说话。
假如你就是那一片黄叶，你会怎么和树妈妈告别？（提示学生注意表情和动作）
第三小节，大雁在对谁叮咛？怎样叮咛？秋风唱什么？
6、全班齐读。（配乐）
7、学生质疑，全班交流。
1、 引入：听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？（播放音乐《金铃铛》）
2、学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础。
秋的声音
4、学生展示，并有感情地朗读给同学听，教师引导学生评议。
四、小结：是啊，秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心中。让我们再次来感受秋声带给我们的喜悦吧！
五、作业
2、 收集有关秋的诗歌。