《蚊子与狮子》的教案

　【教学目标】

　　知识与能力目标：
（2）准确生动的复述课文。
（1）多角度理解寓意。
情感态度与价值观目标：理解寓言揭示的道理，培养学生的美好品质。
教学重点：寓言的写作方法，分析蚊子形象。
【教法学法】朗读法、点拨法、合作交流法、自主探索法
【教学过程】
请一位学生朗读屏幕上的《挑战书》。并让学生预测：假如狮子接受挑战，蚊子和狮子，究竟谁胜谁负？请简单阐述理由。
我想想你讨教武艺，请于明天上午九时到动物王国的森林广场，一决高下。不知可否赏脸？
猴年马月犬日
1、齐读课文，本文讲述了一个怎样的故事？
三、再读课文，合作探究。
1、蚊子和狮子的部分
（1）我不怕你，你也并不比我强多少。
（2）要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，还是用牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
（3）我比你强得多。
（4）你要是愿意，我们较量较量吧！
动作上：蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
冲：面对强大的敌人，英勇无畏，一往直前。
通过对蚊子的分析，你们知道蚊子为什么打败狮子了吗？
（1）蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
明确：不一样。蚊子得意洋洋，得意忘形，吹嘘自己，完全沉浸在自己的胜
在这里蚊子打败了威风凛凛的狮子又怎么败给了蜘蛛？
明确：不可奈何，百般无赖
5、如果你是蜘蛛你会对蚊子说什么？
明确：直接引用和间接
请从下列两则寓言中选择一则概括它们的主要寓意（二选一），与大家分享。
狮子准备与敌人开仗，出征前它派出大臣通告百兽，要大家根据各自特长担负不同任务。大象驮运军需用品，熊冲锋厮杀，狐狸则出谋策划当参谋。有动物建议说："把驴子送走，它们反应太慢，还有野兔，时不时地闹场虚惊。""不能这样办，"狮子说，"不使用它们，军队的配备不完整。驴子可作司号兵，它发出的号令难道不使敌人闻风丧胆？野兔则可当传令兵！"
2、寡妇和下金蛋的母鸡
寓意:"人心不足蛇吞象"这句话。有的人不满足现状，对金钱永远没有满足的时候，他们有时漫无目的，甚至不择手段的赚钱，还有的人想不劳而获，这都是不对的，有时也可能会血本无归，造成更大的损失。
本文通过记叙蚊子击败狮子，却成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形的、忽视自己短处的人。启示我们：即使取得多大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎从事，否则可能在小事上受到挫折。
【布置作业】