幼儿园中班《猴子学样》教案

活动目标

　　1、学会有序地观察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。
3、通过观察画面，学习大胆地表述出事情的发生、发展的有趣过程。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
教学重点、难点
2. 能用肢体语言表现故事。
1、猴子头饰四个，帽子五顶，担子一副，大树杈。
活动过程
1、手指游戏《小猴荡秋千》导入活动。
二、出示图片，引导幼儿理解故事内容。
2、幼儿观察图片，讲述图片的主要内容。
（1）出示图片一（ppt1）：图画上有谁？老爷爷要去干什么？后来，老爷爷怎么了？他睡觉的时候发生了什么事？教师将幼儿的话语组织后，请幼儿完整讲述第一幅图。
（3）出示图片三(ppt3)：图画上老爷爷在干什么？小猴在干什么？（学习词语：抓耳挠腮），幼儿跟读。在这幅图上你能不能发现什么秘密？（猴子喜欢模仿人的动作）请一幼儿扮演老爷爷，其余幼儿扮演小猴，进行表演。那么，你能想出好办法来帮助老爷爷把帽子要回来吗？幼儿想办法，教师小结。
三、引导幼儿为故事取名。
教师：这么好听的故事还没有名字呢？请小朋友给故事取个好听的名字吧。
四、表演故事二遍 。
（2）教师：你们喜欢故事里的谁？为什么？教育幼儿学习老爷爷，碰到困难想办法解决问题。
本次活动的效果很好，从幼儿完成目标的情况来看，我觉得PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态，幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确，老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区，为幼儿播放故事的磁带，让幼儿重复表演，完全掌握故事。