当前位置:首页 > 全部子站 > 备课网 > 教案

《桃花心木》优秀教案范文

来源:长理培训发布时间:2019-03-11 16:48:23

  教学目标:

    1.学会本课9个生字,正确读写和理解下列词语:“汲水、枯萎、依赖、一旦、锻炼、优雅、勃勃生机”等。   2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。   3.体会种树人的用心,理解作者从中领悟的道理,联系生活实际谈自己的看法。   第一课时   教学目标:   1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。   2.体会种树人的用心,理解作者从中领悟的道理。   教学过程:   一、导入新课   今天我们共同来学习一篇蕴含深刻道理的文章。( 板书:6桃花心木)   二、初读课文,整体感知   1.用自己喜欢的方式读通课文,要求读准生字的字音,画出带有生字的词语,个别不理解的新词用查字典或联系上下文的方法理解。   2.再读课文,想想课文写了一件什么事?   三、自主学习,谈感悟。   1.抓段落,谈感悟。在学生整体感知课文的基础上,鼓励学生畅所欲言,各抒己见,说说自己喜欢的部分,并陈述自己喜欢的原因。   2.抓句子,谈感悟。在学生畅谈自己喜欢段落的基础上,先引导学生找出自己喜欢的句子。认为含义深刻的句子,反复阅读,细细品味,再组织学生讨论,谈感受,谈见解。   着重理解以下句子:   (1)“在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。”   (2)“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”   (3)“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。”   3.抓品读,促感悟。 教师引导学生品读,让学生选择自己喜欢的段落或句子,自己练习有感情地朗读,然后在小组中读,推荐读得好的同学在全班诵读。   第二课时   教学目标:   1.学会本课9个生字。   2.联系生活实际谈自己的看法。   3.扩展阅读。   教学过程:   一、感悟道理   1.重点探究:“种树的人不再来了,桃花心水也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎了?“我”从种树人的一番话中悟出了什么道理?   2.读了这篇文章,联系生活实际,你想到了什么?   二、扩展阅读   1.读短文《高原红柳》,有什么感受。   高原红柳   红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。她遍地生根、开花、结果,从不向人们、向大自然索取什么,只是默默地奉献。   在气候恶劣的青藏高原,大风暴的确太可怕了!狂风肆虐,石走沙飞,直刮得遮天蔽日,天昏地暗。枯草吹走了,牛羊刮散了,帐篷撕裂了,风魔和沙怪露出狰狞的面孔,发出一阵阵狂笑。   沙丘下的红柳,却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深,把触须伸得更长,最深、最长的可达三十多米,以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须,再从沙层的表面冒出来,伸出一丛丛细枝,去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花,向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击,红柳的根却越扎越深,花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽!倔强的红柳,决不让沙丘向草原移动半步!   春天来了,红柳火红色的老枝上,发出了鹅黄的嫩芽,接着长出一片片绿叶。高寒的自然气候,使高原人很容易患风湿病,红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药,使多少人摆脱了病痛的折磨,让他们重新过上幸福的生活。因此,藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。   孔繁森同志喜爱红柳。凡是他走过的雪域高原上的山山水水,都留下了他栽植的红柳。他常说:“红柳是青藏高原的生命树!”   记得是藏历雪顿节的一天,天空湛蓝如洗,这是高原最美好的节日。孔繁森同志领我们来到拉萨河畔的红柳树下。柳林里不时传出人们的欢歌笑语,随处可闻到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身来,从柳枝上采下几朵浅红色的红柳花,放入杯内的青稞酒中,对我们几个援*的同志说:“人的一生,不一定非要干出什么惊天动地的事业不可,只要能像高原上的红柳一样,甘于吃苦,乐于奉献,就会得到社会的尊重,生命就会变得充实而有意义。”他喝了一口青稞酒,笑着对大家说:“你看那红柳,论资格可谓是老西藏了,恐怕是和文成公主一同来西藏札根的。可她从不炫耀,从不骄傲,柳梢总是低垂着,多么谦虚啊!”接着他又满怀信心地对大家讲:“我们援*干部要和藏汉群众一道,像红柳那样,发扬老西藏精神,团结起来,战胜一切艰难险阻,建设一个美丽富饶的新西藏!”   在纪念孔繁森的日子里,我们这些和他同期援*的战友们,情不自禁地想起了他的音容笑貌,想起了那历经风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。   2.交流感受。   向高原红柳学习   ——读《高原红柳》有感   今天,我读了《高原红柳》这篇课文,深深地被她那甘于吃苦,乐于奉献的高尚品质所感染。   当我读到“在气候恶劣的青藏高原,大风暴的确太怕了!狂风肆虐,石走沙飞,直刮得遮天蔽日,天昏地暗。”这两句话的时候,真为红柳感到担心。我心想:在这可怕的天气里,风已刮得天昏地暗了,那沙丘下的红柳可怎么办呢?它们只是一种普通的植物呀!于是,我便怀着紧张的心情继续往下读。“沙丘下的红柳,却没有被风暴吓倒。”这时,我真的不相信我的眼睛,红柳居然无恙?顿时,我对红柳的敬仰之心渐渐萌生了,她是多么甘于吃苦呀!   红柳不仅甘于吃苦,还具有乐于奉献的高尚品质呢!她的嫩枝和绿叶是治高原人风湿病的良药,使许多人都摆脱病痛的折磨,又重新过上了幸福的生活,还被藏族老百姓们亲切地称为“观音柳”和“菩萨树”呢!她是多么乐于奉献呀!   书上还讲到孔繁森同志非常喜欢红柳。一次,他从柳枝上采下几朵浅红色的红柳花,放在青稞酒中,说:“人的一生,不一定非要干出什么惊天动地的事业不可,只要能像高原上红柳一样,甘于吃苦,乐于奉献,就会得到社会的尊重,生命就会变得充实而有意义。”啊,他说得多好呀!红柳正是如此。她从不炫耀,从不骄傲,柳梢总是低垂着、多么谦虚啊!我与它们相比……哎, 真是惭愧!   我今后一定要向高原红柳学习,虽然她只是个植物。学习她那甘于吃苦,乐于奉献的高尚品质!   三、学习生字   1.小组内交流你是怎样记忆本课的生字的。   2.组词:   萎( ) 汲( ) 赖( ) 旦( ) 雅( )   委( ) 极( ) 懒( ) 但( ) 稚( )   番( ) 锻( ) 炼( ) 勃( ) 忧( )   翻( ) 段( ) 练( ) 脖( ) 优( )   四、布置作业   有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。   附: 板书设计   6 桃花心木   种树:浇水不定时、不定量 长成百年大树   人:在不确定中生活 经得起考验   (借种树喻育人)

责编:曾珂

发表评论(共0条评论)
请自觉遵守互联网相关政策法规,评论内容只代表网友观点,发表审核后显示!

国家电网校园招聘考试直播课程通关班

  • 讲师:刘萍萍 / 谢楠
  • 课时:160h
  • 价格 4580

特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关

配套通关班送国网在线题库一套

课程专业名称
讲师
课时
查看课程

国家电网招聘考试录播视频课程

  • 讲师:崔莹莹 / 刘萍萍
  • 课时:180h
  • 价格 3580

特色解密新课程高频考点,免费学习,助力一次通关

配套全套国网视频课程免费学习

课程专业名称
讲师
课时
查看课程
在线题库
面授课程更多>>
图书商城更多>>
在线报名
  • 报考专业:
    *(必填)
  • 姓名:
    *(必填)
  • 手机号码:
    *(必填)
返回顶部