名师案例 名师课例《规律》

  教学内容：人教版课标教材一年级〈规律〉

    执教：杭州市长寿桥小学长青分校校长 丁杭樱

    记录整理：陈密冬  陈小敏

    教学目标：学生通过操作、观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律；培养学生初步的观察、推理能力；让学生感悟规律和数学的美。

教学过程：

    课前谈话： 自我介绍

    一、揭题：知道今天我们上什么吗？（板：规律）什么是规律？

    二、探究规律

    1．摆一摆

    四人合作，摆一组有规律的图形。

2．反馈，把学生摆的图形条贴在黑板上，思考：你觉得他们摆的有规律吗？是什么规律？

a形状

b颜色（黄红绿……）绿紧接着是？紧接着是？

c数量 （一般来说，这样一组一组，依次重复三次，就可以说她有规律）

3．同桌合作，挑一条说一说有什么规律。

4．你能用其他方式来表示第五条规律吗？

a身体动作

b眨眼睛

c1、2、3

d动物的声音

e动物的名称

5．规律真是太有用了，我们生活中还有什么规律的。课堂上有什么有规律的东西？（桌子的摆放、灯的形状等）

具体讲毛衣的颜色：怎样算一组，有规律的图案使毛衣很好看。

6、请6个女孩子，4个男孩子上台。怎么样排得有规律？指名上台排。

女女男男女女男男女女（师用小吸石表示在黑板上）

7．用自己喜欢的方式在本子上表示出来。

a用图形来表示：圆形代表谁，三角形代表谁？

b用文字记录

c用数字来表示：1代表谁（女），2代表谁（男）？如果用2代表男孩子，该怎么排？

8、还可以怎么排得有规律

三女两男三女两男

两男六女两男

男女男女女男女女女男（接下去该怎么排？再接下去，再接下去）

刚才我们摆的规律是不变的，但现在的是一组一组变化的，变化得有规律也是可以的。

三、总结

你今天新学了什么？