北师大版数学六上《比的应用》第二课时教学设计及反思

学材分析

按比例分配的练习。

学情分析

已初步了解了按比例分配的应用，将通过练习进一步巩固此类问题的解决方法。

学习目标

能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。

导学策略

练习、反思、总结。

教学准备

小黑板

教师活动

学生活动

  一、基本练习：

（一）六1班男生和女生的比是3：2

1．男生人数是女生人数的（  ）

2．女生人数是男生人数的（  ），女生人数和男生人数的比是（   ）．

3．男生人数占全班人数的（  ），男生人数和全班人数的比是（   ）．

4．全班人数是男生人数的（  ），全班人数和男生人数的比是（   ）．

5．女生人数占全班人数的（  ），女生人数和全班人数的比是（   ）．

6．全班人数是女生人数的（  ），全班人数和女生人数的比是（   ）．

（二）学校有买来小足球和小篮球120个，小足球和小篮球个数的比是3比5。学校买来小足球和小篮球各多少个？

？

把250按2比3分配，部分数各是多少

二、变式练习：

1、被减数是36，减数与差的比是4比5，减数是多少？差是多少？

2、有一种药水，按药液与水的比为1比5000配制而成。用这样的药液0.5千克，可配制这样的药水多少千克？

3＋5=8

120×3/8=45（个）          120×5/8=75（个）

2＋3=5

250×2/5=100          250×3/5=150或250－100=150

4＋5=9

36×4/9=16     36×5/9=20或36－16=20

1＋5000=5001

0.5÷1/5001=0.5×5001=2500.5（千克）

教学反思

提高练习的灵活度，以及练习的形式。