【试题】逆向转换型技法主要以( )的方式进行创新。

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• 1【试题】 ( )是一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法。

  A.形态分析法

  B.特性列举法

  C.要素形态法

  D.评价筛选法

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• 2【试题】焦点法可以是发散式结构，也可是( )。

  A.联想结构

  B.目标结构

  C.焦点结构

  D.集中式结构

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• 3【试题】主体附加(添加)法是指以某一特定的对象为主体，通过置换或插入其他技术或增加新的附件而导致发明或创

  A.置换式组合

  B.置换插入组合

  C.内插式组合

  D.新附加组合

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• 4【试题】 ( )是通过提出来的种种希望，经过归纳，确定发明目标的创造技法。

  A.逆向转换型技法

  B.希望点列举法

  C.特性列举法

  D.形式分析法

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• 5【试题】 ( )是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的的创造技法。

  A.主体附加法

  B.特性列举法

  C.形态分析法

  D.缺点列举法

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• 6【试题】奥斯本检核表法又称为( )。

  A.稽核表法

  B.审核表法

  C.监稽表法

  D.检核表法

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• 7【试题】头脑风暴法又称( )。

  A.启发联想法

  B.智力激励法

  C.设问检查法

  D.技术能力法

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• 8【试题】关于在学习型组织中领导者的角色，以下说法错误的是( )。

  A.领导者是设计师

  B.领导者是仆人

  C.领导者是教练

  D.领导者是督促者

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• 9【试题】美国培训与发展协会曾指出，判断从萌芽阶段进入发展阶段有三个重要标志，其中不包括( )。

  A.企业是否真正理解和认识了自身状况

  B.企业是否真正理解和认识了现代培训

  C.企业是否真正拥有了自己行之有效的培训规划与实施计划

  D.企业是否真正拥有了阶梯化的与需求很好匹配的培训课程体系

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• 10【试题】培训文化的建立可大致分为三个阶段，其申不包括( )阶段。

  A.发展

  B.萌芽

  C.运作

  D.成熟

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