- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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A虚幻的
B隐含的
C真实的
D无意的
A将主诉、临床症状、心理测评结果进行分析比较
B将主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释
C按现行的症状诊断标准,进行鉴别诊断
D确定其在症状分类中的位置
A2001年8月,2003年8月
B2001年8月,2002年8月
C2002年8月,2002年8月
D2001年8月,2001年8月
A准备阶段和执行阶段
B初始阶段和结果阶段
C酝酿阶段和行动阶段
D行动阶段和完成阶段
A轻度智力迟滞
B中度智力迟滞
C重度治理迟滞
D极重智力迟滞
A人格测验
B操作测验
C团体测验
D个别测验
A与父母的交往随年龄增长而减少
B与同龄伙伴的交往随年龄增长而快 速增加
C在入学以后与教师的交往一直维持在交往比率的20%许
D根据儿童个人特点因人而异
A感觉阈限的迅速提高
B感觉阈限的迅速降低
C感受性的迅速提高
D感受性的迅速降低
A巴甫洛夫条件反射
B操作条件反射
C经典条件反射
D工具条件反射
A广阔性
B独 立性
C灵活性
D逻辑性
A获得勤奋感,克服自卑感
B形成角色同一性,防止角色混乱
C获得亲密感,避免孤独感
D获得繁衍感,避免停滞感
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