[选择题]()是指用特定的方法使求治者的意识范围变得极度狭窄，借助暗示性语言，以减少病理心理和躯体障碍的一种心理治疗方法。

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• 1[选择题]在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是()。

  　　A对成人或规章采取服从的态度，以免受到惩罚

  　　B认为每个人都有自己的意图和需要

  　　C认识到必须尊重他人的想法和看法

  　　D强调对法律和权威的服从

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• 2[选择题]“会看看门道，不会看看热闹”，说的是知觉具有()。

   
  　　A整体性

  　　B选择性

  　　C恒常性

  　　D理解性

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• 3[选择题]罗杰斯强调的影响咨询结果的首要决定因素包括()。

   

   
  　　A求助者的个性

  　　B咨询师的个性

  　　C咨询师的态度

  　　D咨询关系的质量

  
  

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• 4[选择题]引发临床心理问题的关键点特征包括()。

  　　A是多数临床表现的原因

  　　B与多数临床表现有内在的联系

  　　C无论形式如何改变其本身性质不变

  　　D在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化而改变自身的形式

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• 5[选择题]咨询师所思、所感及所信的东西与他的实际表现之间只有很小的差异，这是坦诚交流技术中所谓的()。

  　　A不固定角色

  　　B自发性

  　　C无防御反应

  　　D一致性

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• 6[选择题]求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是()。

  　　A共情

  　　B关注

  　　C移情

  　　D投射

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• 7[选择题]倾听时容易出现的错误是()。

  　　A迟迟不下结论

  　　B做出道德和正确性的评价

  　　C过分重视求助者的问题

  　　D不好意思打断求助者的叙述

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• 8[选择题]仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得()。

  　　A情理交融

  　　B轻松愉快

  　　C公事公办

  　　D亲切友好

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• 9[选择题]时间会影响归因，人们会对过去许久的事情，倾向于解释为()的原因。

  　　A图形

  　　B刺激客体

  　　C背景

  　　D行为主体

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• 10[选择题]对“功能性的行为失调”的叙述，错误的是()。

  　　A“功能性的行为失调”是产生阻抗的原因之一

  　　B求助者可以从“功能性的行为失调”中获益

  　　C“功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突

  　　D求助者对“功能性的行为失调”并不感到焦虑

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