以下哪一个不是资源管理策略( )

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• 1以下哪一个是元认知策略的例子( )

  A.学生考试后，能准确地预测自己的分数

  B.学生在学习中能举一反三

  C.学生能利用复述策略进行记忆

  D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

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• 2以下哪种情况属于认知策略( )
   

  A.学生看书的时候碰到不会的单词就查字典

  B.为了记住要点，看书时划出关键词

  C.学完功课时自己进行测验

  D.为了提高效率，选择在图书馆这样安静的地方学习

  
  

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• 3班主任的工作任务体现为________。

  A 教书

  B 育人

  C 指导学生课外活动

  D 组织学生参加生产劳动

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• 4作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解________。

  A 学生思想

  B 学生品德

  C 学生现有知识水平

  D 学生身体素质

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• 5根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是_______。

  A 练习法

  B 实验法

  C 试验法

  D 实习法

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• 6确定德育内容的依据是_______。

  A 当前形势的需要

  B德育的任务

  C青少年学生思想实际

  D学生年龄特征

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• 7教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。

  A 赫尔巴特

  B 夸美纽斯

  C 凯洛夫

  D 苏霍姆林斯基

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• 8认为认知功能的年减退与额叶皮层功能或执行功能的减退有密切关系的是()的观点

  A 感觉功能理论

  B 加工速度理论

  C 抑制理论

  D 工作记忆理论

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• 9关于初中生思维品质特点的描述中错误的是()

  A 具有明显的平衡性

  B 思维创造性比批判性明显增加

  C 思维的自我中心性再度出现

  D 思维的片面性表面性表现依然突出

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• 10在学习障碍产生原因方面，奥顿提出了()

  A 遗传说

  B 感觉综合失调说

  C 大脑皮质控制理论

  D 生物学假设

  
  

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