以下哪种情况属于认知策略( )

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• 1班主任的工作任务体现为________。

  A 教书

  B 育人

  C 指导学生课外活动

  D 组织学生参加生产劳动

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• 2作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解________。

  A 学生思想

  B 学生品德

  C 学生现有知识水平

  D 学生身体素质

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• 3根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是_______。

  A 练习法

  B 实验法

  C 试验法

  D 实习法

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• 4确定德育内容的依据是_______。

  A 当前形势的需要

  B德育的任务

  C青少年学生思想实际

  D学生年龄特征

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• 5教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。

  A 赫尔巴特

  B 夸美纽斯

  C 凯洛夫

  D 苏霍姆林斯基

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• 6认为认知功能的年减退与额叶皮层功能或执行功能的减退有密切关系的是()的观点

  A 感觉功能理论

  B 加工速度理论

  C 抑制理论

  D 工作记忆理论

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• 7关于初中生思维品质特点的描述中错误的是()

  A 具有明显的平衡性

  B 思维创造性比批判性明显增加

  C 思维的自我中心性再度出现

  D 思维的片面性表面性表现依然突出

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• 8在学习障碍产生原因方面，奥顿提出了()

  A 遗传说

  B 感觉综合失调说

  C 大脑皮质控制理论

  D 生物学假设

  
  

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• 9认为“游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法”，这一对幼儿游戏的解释属于()

  A 弗洛伊德的精神分析理论

  B 认知动力说

  C 学习理论

  D 行为主义理论

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• 10婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱，乃至最后形成习惯而不再反应，这就是()

  A 习惯化

  B 去习惯化

  C 偏爱法

  D 优先注视范式

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