党在长期革命斗争中形成的三大优良作风，除密切联系群众、批评与自我批�

您可能感兴趣的试题

• 1政治路线确定之后，起决定的因素是（ ）。
  政治路线确定之后，起决定的因素是（ ）。

  A  党员

  Bnbsp; 干部

  C  群众

  D  人民

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 2哲学中对人、社会乃至整个世界本质的看法都会决定教育目的的价值取向和�
  哲学中对人、社会乃至整个世界本质的看法都会决定教育目的的价值取向和基本方向。

  √对

  ×错
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 3党的建设除了要注重思想建设、组织建设、作风建设、制度建设外，还应注�
  党的建设除了要注重思想建设、组织建设、作风建设、制度建设外，还应注重加强（ ）。

  A  经济建设

  B  学风建设

  Cnbsp; 反腐倡廉建设

  D  文风建设

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 4党中央制定的干部队伍“四化”方针是指（ ）。
  党中央制定的干部队伍“四化”方针是指（ ）。

  A  革命化、年轻化、知识化、能力化

  B  革命化、阅历化、知识化、专业化

  C  革命化、年轻化、道德化、专业化

  Dnbsp; 革命化、年轻化、知识化、专业化

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 5教育目的的复杂性反映出了确立教育目的原则的复杂性。
  教育目的的复杂性反映出了确立教育目的原则的复杂性。 √对

  ×错

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 6个人本位论和社会本位论是教育目的在不同维度上表现出的两种对立的价值�
  个人本位论和社会本位论是教育目的在不同维度上表现出的两种对立的价值倾向。

  √对

  ×错
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 720世纪50年**始，一些社会主义国家纷纷进行改革运动，这场改革运动发端
  20世纪50年**始，一些社会主义国家纷纷进行改革运动，这场改革运动发端于（ ）。

  A  苏联

  Bnbsp; 南斯拉夫

  C  匈牙利

  D  古巴

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 8大众教育和精英教育也是教育目的在不同维度上表现出的两种对立的价值倾�
  大众教育和精英教育也是教育目的在不同维度上表现出的两种对立的价值倾向。

  √对

  ×错
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 9教育的偏移性原则是确立教育主导价值的重要原则，根据这种指向，教育目�
  教育的偏移性原则是确立教育主导价值的重要原则，根据这种指向，教育目的中，教育价值倾向不能统一的前提下，教育目的的价值取向只能根据现实条件向其中一方偏移。

  √对

  ×错
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 10中国***要始终代表先进文化前进方向，必须努力体现发展（ ）社会主�
  中国***要始终代表先进文化前进方向，必须努力体现发展（ ）社会主义文化要求，促进思想道德、科学文化的提高，为社会主义建设提供精神动力和智力支持。

  Anbsp; 面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的

  B  面向世界、面向未来、面向全民族的，民族的、科学的、大众的

  C  面向未来、面向世界、面向全民族的，民族的、科学的、大众的

  D  面向全民族、面向未来、面向世界的，民族的、科学的、大众的

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做