填入下面文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（３分）

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• 1下面语段的空白处应依次填入的一组句子是（ ）
  不是所有的笑容都表达喜悦，       ；不是所有的喝彩都表达赞颂，       ；不是所有的顺从都表达虔诚，          ；不是所有的顺利都表达成功，          。
  （1）就像不是所有的**都表达憎恶         （2）就像不是所有的眼泪都表达悲痛
  （3）就像不是所有的沉默都表达否定         （4）就像不是所有的挫折都表达不幸

  A．3 2 1 4

  B．1 3 2 4

  C．2 3 1 4

  D．4 3 1 2

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• 2下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ）（2分）
  ①极目远望
  ②那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高
  ③那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡
  ④那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层
  ⑤像冲锋陷阵的大军
  ⑥像秋天田野上盛开的棉朵

  A．③⑥①②④⑤	B．①③⑤④⑥②
  C．③⑥④⑤①②	D．①④⑥②③⑤

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• 3下列句子排序正确的一项是(2分)
  ①让学生用作文干预生活，表情达意，同时互相讨论评价，极大地调动了学生的写作兴趣，提高了他们的写作能力。
  ②如郑州108中，将传统的“独语式”作文改为“互动态”作文，强调生活是写作本源，重视生活触发，情境创设，激发学生的表达欲望。
  ③现在这个学校的学生最爱上的课是作文。他们的作文都是用真心真情写真实的事情和感受，发表真实的有独到且较深刻的见解。
  ④作文的确很难，我们的很多语文教师都在为作文苦恼，同时也在脚踏实地进行改革。

  A．①②④③

  B．①③④②

  C．④③①②

  D．④②①③

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• 4下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是 （2分） （ ）

  A．原句：一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，真是一个奇迹。 改句：一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，难道不算奇迹？

  B．原句：邪恶势力扩张，就是正义力量的削弱。 改句：正义力量在削弱，不正表示是邪恶势力在扩张吗？

  C．原句：如果不去求助于政府，人民又去哪儿寻求帮助啊！ 改句：不去向政府求助，人民能去哪儿寻求帮助？

  D．原句：漂泊在外的游子，时时刻刻牵挂着家乡。

  改句：漂泊在外的游子，无时无刻牵挂着家乡。
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• 5下面语句强调了“庐山”并且情感表达最强烈的一项是 （ ）（2分）

  A．庐山让我着迷，让我难忘，让我浮想联翩。

  B．庐山——让我着迷的山，让我难忘的山，让我浮想联翩的山啊！

  C．让我着迷、让我难忘、让我浮想联翩的就是庐山。

  D．庐山，就是让我着迷，让我难忘，让我浮想联翩啊！

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• 6下面各组句子在表意上有明显差别的一项是（ ）。（2分）

  A．传说八路军差一点把城攻破。传说八路军差一点没把城攻破。

  B．每个人都难免会犯错误。每个人都难免不犯错误。

  C．老王未免太不会讲话了。老王不能说是不会讲话。

  D．这地方好不热闹！这地方好热闹！

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• 7下列每项有两句话，意思不完全一致的一组是（ 　　　）（3分）
  
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• 8变换下面例句句式，变句与例句意思完全不同的一项是（　　　）。（2分）
  例句：东三岔人严阵以待，准备迎接大雨的考验。

  A．严阵以待的东三岔人，作好充分准备迎接大雨的考验。

  B．东三岔人不得不严阵以待，准备迎接大雨的考验。

  C．难道东三岔人不要严阵以待，准备迎接大雨的考验吗？

  D．没有哪一个东三岔人严阵以待，准备迎接大雨的考验。

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• 9变换下面例句句式后，感情最浓烈、语气最强烈的一项是（　　　）。（2分）
  例句：它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。

  A．它静静地悬在飞船的上方并发着美丽的银光。

  B．不能不说它确实是静静地悬在飞船的上方并发着美丽的银光。

  C．它难道不是静静地悬在飞船的上方并发着美丽的银光吗？

  D．它确实是静静地悬在飞船的上方并发着美丽的银光。

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• 10下面句子改句与原句相比，意思发生了变化的是（　　　）。（2分）

  A．原句：那时的马路和今天的马路比起来，可差得远了。 改句：今天的马路和那时的马路比起来，可差得远了。

  B．原句：我一直走到跟前，把这点礼物交在女主人手里。 改句：我一直走到跟前，并交给女主人这点礼物。

  C．原句：我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 改句：我伴同儿子的时日还长，所以我决定委屈他。

  D．原句：一个人要增长才干，就得热爱读书，这样也会使自己站得高看得远。

  改句：一个人热爱读书，就能增长才干，就会使自己站高看得远。
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