法制与德治是实现国家控制，促进社会发展必不可少的手段，两者相互联系，相互依存，相互促进。“法治”与“德治”历来是法律学家们所争论的焦点，下面观点正确的是（）

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• 1郑培民的荣辱观是实践的荣辱观。“做官先做人，万事民为先”，不是只写在报告中、挂在口头上，而是体现在一点一滴
  A．实践社会主义荣辱观的关键是各级领导干部要以身作则，廉洁奉公，率先垂范 B．社会主义荣辱观体现了党全心全意为人民服务的宗旨C．树立社会主义荣辱观的途径是联系实际D．领导干部践行社会主义荣辱观，最根本的是要有正确的权力观与义利观
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• 2胡锦涛指出：坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断提高党建设社会主义先进文化的能力。“提高”表现在
  A．牢牢把握舆论导向，正确引导社会舆论 B．深化文化体制改革，解放和发展文化生产力C．加强社会建设和管理，推进社会管理体制创新D．优先发展教育和科学事业，提高全民族的科学文化素质
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• 3一个民族、一个国家、一个社会的价值观念及其核心价值体系的形成和发展，都是基于一定时空体系内发展的民族、

  A．核心价值体系具有明显的历史性 

  B．核心价值体系具有鲜明的时代特征C．反对社会主义核心价值体系的历史虚无主义观点D．中华民族的历史发展过程与其核心价值观念的演化过程是一个相互塑造的过程。
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• 4构建社会主义和谐社会是党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任

  A．我国已经建成了社会主义和谐社会 B．构建社会主义和谐社会是对三大规律的认识与深化C．实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是构建社会主义和谐社会的落脚点D．提出建设和谐社会意味着中国特色社会主义事业的总体布局由三位一体发展为四位一体

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• 5目前我国社会总体上是和谐的，但是也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题。在构建社会主义和谐社会的矛盾表述正
  A．城乡、区域、经济社会发展很不平衡，人口资源环境压力加大 B．就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房等关系群众切身利益的问题比较突出C．体制机制尚不完善，民主法制还不健全D．一些社会成员诚信缺失、道德失范
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• 6教育是民族振兴大计，教育公平是社会公平的基础，构建社会主义和谐社会必须优先发展教育，建设人力资源强国，为此要
  A．全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育 B．优化教育结构C．更新教育观念，深化教学改革D．坚持教育公益性质，加大政府对教育投入
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• 7就业是民生之本，构建社会主义和谐社会必须实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，为此要（）
  A．实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构 B．完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者C．健全面向全体劳动者的职业教育培训制度，加强农村富余劳动力转移就业培训D．建立统一规范的人力资源市场，形成城乡劳动者平等就业的制度
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• 8构建社会主义和谐社会必须深化分配制度改革，增加城乡居民收入，为此要（）

  A．坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 

  B．逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重C．建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制D．保护合法收入、调节过高收入、取缔非法收入
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• 9为加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民生活重点，必须（）
  A．加快完善社会保障体系 B．探索建立农村医疗保险制度C．完善城乡居民最低生活保障制度D．健全廉租房制度 
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• 10十届全国人民代表大会第三次会议通过了《反分裂国家法》，这部法律的颁布具有重要意义，下面对《反分裂国家法》
  A．表明了全国人民捍卫国家主权和领土完整的共同意志和坚强决心 B．是一部争取和平解决台湾问题、实现祖国和平统一的法律C．促进两岸直接“三通”，保护台湾同胞的正当权益，有利于维护台湾的和平与稳定D．把反对和遏制“台独”势力分裂活动的工作放在了比较突出的位置
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