联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程。其中起重要作用的是(　　)

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• 1人格特征中最具核心意义的心理特征是(　　)

  A.能力
  

  B.气质

  C.性格

  D.动机

  
  

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• 2衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是(　　)

  
  

  A.神学教育目的论的观点

  B.社会本位教育目的论的观点

  C.教育无目的论的观点

  D.个人本位教育目的论的观点

  
  

  
  

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• 3根据学习的定义，下列属于学习的现象是(　　)

  A.吃了酸的食物流唾液
  

  B.望梅止渴

  C.蜘蛛织网

  D.儿童模仿电影中人物的行为

  
  

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• 4我们常说"知之深，才能爱之切"这表明(　　)

  A.道德认识是道德行为的基础
  

  B.道德认识是道德情感的基础

  C.道德认识的核心是道德思维能力

  D.道德情感调节着道德认知向道德行为的转化

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• 5现代学制最早产生于(　　)

  A.中国
  

  B.欧洲

  C.美国

  D.英国

  
  

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• 6下列属于国家教育基本制度的是(　　)

  A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度
  

  B.九年制义务教育制度

  C.国家教育考试制度

  D.职业教育制度和成人教育

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• 7试述教师如何帮助中学生调节情绪。
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• 8取得教师资格证并不意味着教师是一个成熟的专业人员，当了一辈子教师也并不意味着专业性都得到了发展。

  
  

  判断这种说法的正误，并从教师个体专业发展的角度陈述理由。

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• 9结合实际谈谈如何培养儿童良好的态度与品德。
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• 10 简述我国中小学德育改革的主要趋势。
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