- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关
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我国制定教育目的的理论基础是马克思的()。A.剩余价值擎说B.资本和商品的学说C.劳动学说D.关于人的全面发展学说
实施小学生德育的出发点是()。A.德育内容B.德育方法C.德育目标D.德育途径
原型定向阶段相当于加里培林的()。A.活动定向阶段B.物质与物质化阶段C.内部言语动作阶段D.外部言语动作阶段
阅读下面材料,回答问题。师:同学们,你们知道近几年在美国发生了哪些大事吗?(学生踊跃发言)。出示图片:美国纽约世贸大厦。师:看看这幢楼,把它和周围的楼房比一比,你发现了什么?师:这幢楼有110层,曾经是美国纽约最高的楼,但是由于恐怖分子的袭击,它已经被夷为平地,全世界热爱和平的人都感到气愤。设想一下,假如你曾经站在这幢楼上往下看,会有什么感觉?生1:会很害怕。生2:会腿发软。生3:那么高,我会觉得要掉下去一样。师:你平常站在我们教学楼3楼或4楼走廊往下看,也会有这样的感觉吗?生:不会。师:你知道为什么吗?生:我们的教学楼矮,世贸大厦高。出示课题:高矮(我们今天就来学习有关高矮的知识)师:你们平时见过这样比高矮的例子吗?学生列举出许多例子。教师放音乐,学生自由寻找教室里“高矮”的例子,自由讨论。问题:请用所学的教学理论,分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法?遵循了哪些教学原则?
成熟期的行业盈利很大,投资风险相对也高。
请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
学习策略训练应遵循哪些基本原则?
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