阅读《大同》中的一段文字，并回答下列试题。 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池 以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里， 以贤勇知，以功为己，故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选 也。此六君子者，未有不谨于礼者也。 以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。 如有不由此者，在势者去，众以为殃，是谓小康。 1、挑出这段文字的排比句，并分析其效果。 解释这段文字中加点字的含义。 隐：

您可能感兴趣的试题

• 1阅读《白雪歌送武判官归京》，回答下列试题。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花
  问题 1 答案解析：

  诗中处处写雪，写严寒，意在突出表现边塞将士处境的艰难及其英勇无畏的精神， 并希望武判官将诗带回京城， 使朝廷真切地感受到西域气候之恶劣， 从而达到替边塞将士传 递心声的目的。

  
  
  问题 2 答案解析：这首诗中夸张的句子有 “?? 狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 ”几句。这种夸张的手法把突如其来的寒冷生动地描绘出来，给人以身临其境的感觉。诗中成功地使用了比喻修辞手法的是 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”二句。这种比喻带着奇妙的想象，把艰苦的西域从军生活，染上了一层浪漫的色彩，表现了为了保卫国家、甘于奉献的乐观豪迈的情怀。
  
  
  问题 3 答案解析：狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 2阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，回答下列试题。 冉有日：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。 ”
  问题 1 答案解析：

  驳斥冉有为攻打颛臾寻找借口，提出为政以德的观点。

  
  
  问题 2 答案解析：驳中有立，驳立结合，通过立论来驳斥对方的观点。
  
  
  问题 3 答案解析：“我担心季孙的忧患不在颛臾，而在鲁君啊 !”指出季氏伐颛臾的危害：季氏专权， 又要扩张势力范围， 这必然激化与鲁君的矛盾，发动不义之战，授鲁君以柄，后必有灾，这才是季氏真正的忧患之所在。
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 3此率民出于无用者：无：
  正确答案：没有良好的作用。
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 4虽欲去，必不达 去：
  正确答案：离开。
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 5且硕茂、早实以蕃 硕茂：
  正确答案：高大茂盛。
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 6巡因一见问姓名，其后无不识者 因：
  正确答案：凭着。
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 7阅读下面的现代文，完成1-4题。 “罗布人有许多东西遗忘在路上了，但是，有一条关于胡杨的俚语，我还记着，这就是：胡
  问题 1 答案解析：

  热合曼老人引用明间谚语(俚语)，描述胡杨顽强的生命力(2分);亚生老人引用明间称谓，描述胡杨一树之上三种奇特的叶子(2分);作者详细记录了说话的时间、地点和老人的年龄，增加了叙事的真实性和严肃性，也为全文奠定了一个苍凉悲壮的基调(2分)。

  
  
  问题 2 答案解析：

  “最后只剩下两滴闪烁在20世纪末阳光下的水滴”，即指热合曼和亚生两位老人(1分);这里用了暗喻的修辞手法(1分)，把两位老人比喻为“水滴”，表明罗布人的生存与水息息相关，也暗示了曾经辉煌的楼兰绿洲文明走向了衰亡的尽头(4分)。

  
  
  问题 3 答案解析：

  这两种“遗忘”相同之处：都是因为楼兰文明的衰落而产生的“遗忘”(1分);不同之处：前者是集体的“遗忘”，后者是个体的“遗忘”(1分);前者的“遗忘”与楼兰文明的衰落同步，表现为缓慢的客观衰减(2分);后者的“遗忘”在楼兰文明衰落之后，表现出不堪重负、不忍回顾的悲壮(2分)。

  
  
  问题 4 答案解析：

  第三段写胡杨的盛衰，象征了楼兰文明的盛衰(2分);作者说阿拉干的胡杨给了他“最大感动”，是因为这里曾经“遮天蔽日的胡杨林”大片死亡的场景刺激了他，也让他感受到文明衰败的惨烈(2分);最后一段转述两位老人的话，是对曾经生机勃勃、绚丽多彩的胡杨林的追忆(1分)，也是对曾经极为繁华的楼兰绿洲文明的缅怀(2分)

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 8阅读下面的文言文，完成1—3题。 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉①之水，廉者不受嗟来
  问题 1 答案解析：

  对于羊子拾金，其妻引用古训劝丈夫不要求利污行(2分)，阐明了做人要洁身自好的道理(2分);对于羊子辍学，其妻以织布为喻劝丈夫不要中途弃学(2分)，阐明了学习要持之以恒的道理(2分)。(意思对即可)

  
  
  问题 2 答案解析：

  夫子积学，当“日知其所亡”以就懿德(2分)，表明求学与做人是相互关联的，求学的主要母的也是为了提高品德修养(2分)。(意思对即可)

  
  
  问题 3 答案解析：

  羊子妻用“嗟来之食”的典故，是为了说明做人要有气节，不属于自己的财物绝不能据为己有(2分)。这一成语的基本意思是指施舍事物，现在用来泛指带有侮辱性的施舍(2分)。(意思对即可)

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 9阅读作品片段，并回答下列问题： “那一天正是五月十五，河中人过大端阳节。箱子岩洞窟中最美丽的三只龙船，早被乡
  问题 1 答案解析：

  五月十五，大端阳节的赛龙舟场面。

  
  
  问题 2 答案解析：这一片段的场面描写可分成两个层次：第一个层次(从“那一天”到“在平静无波的长潭中来去如飞”)，正面描写三只龙船上的青年桨手的动作。第二个层次(从“河身……”到“有一点感悟年”)侧面写观众呐喊助威。
  
  
  问题 3 答案解析：这一场面描写起到了烘托和对比的手法。
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 10幸福是一种内心快乐的状态。它使我们由衷地感到：活着是多么有意义，人生是多么美好。因此，幸福的体验直接地包含
  问题 1 答案解析：

  使人感到活着有意义，人生很美好。

  
  
  问题 2 答案解析：

  【答案】因为对幸福的体验指向人的一生，是对人的生命意义的总评价。

  幸福是灵魂愉悦，快感是肉体的愉悦。

   

  
  
  问题 3 答案解析：它是指生命意义，肯定是指感到幸福，否定是指感到苦难
  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做