2017年贵州省六盘水市中考化学试题及答案

2017 年贵州省六盘水市中考化学试题及答案 一、选择题（本大题共 8 小题，每小题 2 分，共 16 分，在四个选项中只有一项符合题 意） 1．奇妙的物质世界在不断变化，下列没有发生化学变化的是（ ） A．光合作用 B．使用稀盐酸除铁锈 C．节日燃放礼花 D．白炽灯通电发光 2．下列实验操作正确的是（ ） A． 检验石灰水的酸碱性 B． 给酒措灯添加酒精 C． 硫在氧气中燃烧 D． 取用二氧化锰固体 3．参加六盘水市夏季国际马拉松赛的运动员，剧烈运动后感觉肌肉酸胀，原因是人体产 生了较多的 乳酸（化学式为 C3H6O3）下列关于乳酸说法错误的是（ A．乳酸属于有机物 ） B．乳酸由 3 个碳原子、6 个氢原子和 3 个氧原子构成 C．乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为 6：1：8 D．乳酸中碳元素的质量分数为 40% 4．关于下列实验现象，描述错误的是（ ） A．光亮的铜丝放入稀硫酸中，溶液变为蓝色，产生大量气泡 B．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热 5．对物质进行归类整理是化学学习的一种重要方法，下列是归类关系正确的是（ ） A．棉花、蚕丝、塑料﹣﹣合成材料 B．纯碱、小苏打、硫酸铜﹣﹣盐 C．氮气、氨气、臭氧﹣﹣单质 D．水、干冰、氯酸钾﹣﹣氧化物 6．如图为 a、b、c 三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线，下列叙述中正确的是（ ） A．t1℃时，a、b、c 饱和溶液的溶质质量分数为 20% B．P 点表示时，t2℃时，a、b 的溶液是饱和状态，c 的溶液是不饱和状态 C．t2℃时，a、b、c 三种物质溶液的溶质质量分数 a＞b＞c D．70ga 的饱和溶液从 t2℃降温到 t1℃时，析出晶体 15g 7．在“宏观﹣微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式．如图是某反应的微观 示意图，下列说法正确的是（ ） A．该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物 B．反应生成丙、丁分子个数比为 1：1 C．参加反应的甲、乙的质量比为 60：224 D．该反应不遵守质量守恒定律 ） 8．下图能正确反映其对应操作中各种量的变化关系的是（ A．在碱溶液中加入一定量的稀盐酸，溶液 pH 的变化曲线 B．将等质量的铝粉和锌粉，分别放入质量分数相同的足量稀盐酸中 C．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合固体，生成 O2 的质量与反应时间的关系 D．H2 还原一定质量的 CuO，固体的质量随反应时间的变化关系 二、填空题（本大题共 5 小题，每空 1 分，共 17 分） 9．请按要求用化学用语填空． （1）氖气 ． （2）二氧化硅中硅元素显+4 价 ． （3）由两种原子团形成的化合物的化学式 ． 10．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．溴元素的相关信息如图一所示，回答下列 问题： （1）溴的相对原子质量是 ． （2）溴元素的化学性质与图二哪种元素的化学性质相似 （3）溴元素与图二中 A 元素形成化合物的化学式为： （4）若图二中 C 表示离子，则离子符号是 （填序号）． ． ． 11．目前人类可以从多方面获取能源，我国在能源获取方面取得较大突破． （1）氢氧燃料电池是一种新型电池氧气可从空气中获取，氢气可通过以下反应获取： 2NaCl+2H2O 2X+C12↑+H2↑，其中 X 的化学式是 ． （2）截止 2017 年 6 月 2 日，我国在南海神狐海域连续开采可燃冰超过 22 天：可燃冰 （化学式 CH4•8H2O）能释放出甲烷气体，是未来洁净的新能源．请写出甲烷燃烧的化学 方程式： ． 12．水是人类的宝贵自然资源，与人类的生产、生活密切相关． （1）饮用酸、碱性过强或硬度过大的水都不利于人体健康，可用 （2）检验水是硬水还是软水，可用的物质是 来测定水的酸碱度． ，日常生活中使硬水软化的方法是 ． （3）实验室用“电解水”或“氢气在氧气中燃烧”的实验探究水的组成元素，理论依据是 ． 13．已知 A﹣H 均为初中化学常见的物质．其中 A、C 是组成元素相同的气体，且 C 能产 生温室效应；B 为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F 是紫红色金属；H 是蓝色沉淀．根据 如图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答： （1）写出物质 B 的化学式： ． （2）写出序号对应的化学方程式：① （3）反应③的基本反应类型是 ；② ． ． 三、实验与深究（本大题共 3 小题，每空 1 分，共 18 分） 14．如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问 题： （1）图中标识①仪器的名称是： ； （2）用 A 装置制取氧气的化学方程式为： ； （3）实验室既可以制取 CO2，又可以制取 O2 的发生和收集装置组合为： E 中选），用该装置制取 CO2 的化学方程式为： （在 A﹣ ； （4）若用 F 装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是 （填字母代号） A．NH3 B．H2 C．O2 D．CH4 （5）工业上常需分离 CO、CO2 的混合气体，某同学采用装置 G 也能达到分离该混合气体 的目的，操作步骤如下： ① 关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到 ② 然后， 气体 （填操作），又可收集到另一种气体． 15．甲、乙两名同学做了碳酸钠溶液与氢氧化钡溶液反应的实验，反应后都进行过滤得到 无色滤液，他们对自己得到的无色滤液中溶质的成分进行探究．请你一同参与他们的探究 活动 【提出猜想】他们各自所得滤液中溶质的成分有如下几种可能： A．NaOH B．Na2CO3、Ba（OH）2、NaOH D．Na2CO3 和 C． NaOH 【讨论交流】上述猜想中，肯定不成立的是 （填猜想序号），其理由是 ． 【实验探究】甲、乙两同学为了验证各自所得滤液的成分，分别进行了如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 甲同 取少量滤液于试管中，加入足量的 滤液中溶质的成分与猜想 学 溶液 C 对应 乙同 取少量滤液于试管中，加入足量的 无明显实验 滤液中溶质的成分与猜想 学 Na2CO3 溶液 现象 A 对应 【反思与评价】经过讨论，大家一致认为甲同学的实验结论是正确的，乙同学的实验结论 不一定正确，请你帮乙同学设计实验，进一步确定乙同学得到的滤液中溶质的成分． 实验操作及实验现象 实验结论 滤液中溶质的成分与猜想 对应 16．某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷 矿粉四种化肥进行了如下探究： （1）取上述四种化肥各少量分别放入试管观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是 ； （2）在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是 （3）若要想继续区别出另外两种化肥，选用的物质是 ，现象和结论 ； ．