- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:152h
- 价格 4800 元
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一、整除思想的核心
抓住题中的关键特征把题目简单话,例如,一个班级的学生全体要参加运动会,其中参加跳远的人数占全班人数的1/3,参加跳高的人数占全班人数的1/4,那么问全班人数为多少时,我们就可知抓住题中的条件,其中注意人数一定为整数,所以全班的人数一定为3和4的倍数,所以只要在选项中选择一项即是3的倍数又是4的倍数的数就可以了。
一些常用数的整除判定
1、局部看
(1)一个数的末位能被2或5整除,这个数就能被2或5整除;
(2)一个数的末两位能被4或25整除,这个数就能被4或25整除;
(3)一个数的末三位能被8或125整除,这个数就能被8或125整除;
2、整体看
(1)整体做和
一个数各位数数字和能被3或9整除,这个数就能被3或9整除。
此外,判定一个数能否被3或9整除,可以用到“弃3”或“弃9”法。
(2)整体做差
①7、11、13
如果一个整数的末三位与末三位以前的数字组成的数之差能被7、11或13整除,那么这个数能被7、11或13整除。
②11
奇数位上数字和与偶数位上数字和之差能被11整除。
ƒ截尾法
①7:把个位数字截去,再从余下的数中减去个位数的2倍,差是7的倍数,则原数能被7整除
②11:依次去掉最后一个数字并减去末数字能被11整除。
③13:逐次去掉最后一个数字并加上末尾数字的4倍能被13整除。
④17:逐次去掉最后一个数字并减去个位数字的5倍能被17整除。
⑤19:逐次去掉最后一个数字并加上个位数字的2倍能被19整除。
3、其他合数
将该合数进行因数分解,能同时被分解后的互质因数整除。
二、整除思想的应用
例题:某单位招录10名新员工,按其应聘成绩排名1到10,并用10个连续的四位自然数以此作为他们的工号。凑巧的是每个人的工号都能被他们的成绩排名整除,问排名第三的员工工号所有数字之和是多少?
A.9 B.12 C.15 D.18
【解析】B。本题考查利用整除思想解题,因为这10个员工的工号是连续的自然数,并且每个员工的工号能够被其排名整除,所以第10名的工号最后一位一定是0,第9名的工号最后一位一定是9,第3名的工号最后一位一定是3,即第三名的工号加6等于第九名的工号,且相加过程无进位,那么根据数的整除特性知,第三名的工号所有数字之和加6,应该能被9整除,代入只有B符合。
责编:李思
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