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试卷介绍
试卷预览
- 1德育过程的基本矛盾是( )。
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
开始考试练习点击查看答案 - 2主张儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是( )。
A.卢梭
B.杜威
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
开始考试练习点击查看答案 - 3欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视( )。
A.文化知识教育
B.艺术教育
C.读写算教育
D.军事体育教育 .
开始考试练习点击查看答案 - 4近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )。
A.个别教学
B.班级授课制
C.分组教学
D.班级教学
开始考试练习点击查看答案 - 5强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )。
A.课程目标的基本特征
B.教学计划的基本特征
C.教学大纲的基本特征
D.教学目标的基本特征
开始考试练习点击查看答案 - 6在观摩教学行为时,一般分为以下环节:创设情景,联系旧知识,引出新主题;实验探索,意义建构;( )和效果评价。
A.应用与迁移
B.应用与分析
C.分析与迁移
D.应用与反思
开始考试练习点击查看答案 - 7把学习过程概括为“学 思——行”的统一过程的教育家和思想家是( )。
A.孔子
B.孟子
C.苟子
D.墨子
开始考试练习点击查看答案 - 8“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( )。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
开始考试练习点击查看答案 - 9为完成特定的教学任务,教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构,称为( )。
A.教学程序
B.教学步骤
C.教学组织形式
D.教学阶段
开始考试练习点击查看答案 - 10一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的( )。
A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度
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