小学生认知发展 模拟题（七）

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• 1大量研究发现，专家比新手解决专业领域的问题要容易得多，这说明（ ）影响着问题 解决。

  A.问题表征方式

  B.思维定势

  C.知识经验

  D.动机强度

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• 2教师善于运用无意注意的规律组织提高课堂效率，具体应当做到(

  A.课堂的布置有利于集中学生注意力，防止分散注意

  B.要丰富多样，有吸引力，防止单调死板

  C.明确课堂教学的目的和任务

  D.有意地创设教学的“问题情境”

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• 3下列选项中属于感觉对比的现象有（ ）。

  A.吃完苦药后再吃糖，觉得糖更甜

  B.—样亮的灰色分别放在白色背景和黑色背景下，看起来明度不一样了

  C.声音停止后，耳朵里还有这种声音的余音萦绕

  D.绿叶陪衬下的红花看起来更红了

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• 4信息呈现的顺序会对社会认知产生影晌，这种现象是（ ）。

  A.首因效应

  B.近因效应

  C.晕轮效应

  D.社会刻板效应

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• 5似动是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连 续位移的地方，看到了连续的运动，下列属于似动形式的是（ ）。

  A.动景运动

  B.诱发运动

  C.自主运动

  D.运动后效

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• 6下列属于错觉的是（ ）。

  A.扩音设备使用过程中，仍然感觉声音来自主席台

  B.玻璃杯中筷子的折断现象

  C.从空调房间出来，感觉很热

  D.月亮出来，星星变暗

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• 7人的知觉具有哪些特征？（ )

  A.选择性

  B.整体性

  C.理解性

  D.恒常性

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• 8绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这属于（ ）。

  A.同时对比

  B.相继对比

  C.色彩对比

  D.感觉适应

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• 9有效地观察直观对象，可运用的感知规律有（ ）。

  A.强度律

  B.差异律

  C.活动律

  D.组合律

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• 10认知心理学把人的记忆系统分为（ ）。

  A.瞬时记忆

  B.形象记忆

  C.短时记忆

  D.长时记忆

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