态度与品德的形成 模拟题（二）

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• 11小诺在进行物理学习时，提出了电子是否跟光一样存在波动性的猜想，对此，物理老师 李老师不但允许小诺大胆假设，还鼓励他进行实践验证。李老师的做法能够帮助小 诺（

  A.培养问题解决能力

  B.学习社会规范

  C.养成良好品德

  D.改善行为习惯

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• 12内化是指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）。

  A.认知结构

  B.价值体系

  C.观念系统

  D.策略框架

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• 13在态度与品德形成的（ ）阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

  A.依从

  B.认同

  C.内化

  D.外显

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• 14某阶段的儿童常以表面的实际结果来判断行为的好坏，认为服从大人就是好孩子，此时的儿童道德发展处于（ ）。

  A.他律阶段

  B.自律阶段

  C.自我中心阶段

  D.道德阶段

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• 15品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 16小明同学的道德价值以人际关系和谐为导向，认为好的行为是使人喜欢或者被赞赏的 行为。所以其努力谋求大家的赞赏和认可。这表明该同学的道德发展处于（ ）。

  A.前习俗水平

  B.习俗水平

  C.后习俗水平

  D.权威水平

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• 17品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征倾向，它 是（ ）。

  A.比较不稳定的

  B.受先天因素制约的

  C.时稳时变的

  D.比较稳定的

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