班主任工作及班级管理模拟题（三）

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• 1班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（ ）。

  A.常规管理

  B.平行管理

  C.目标管理

  D.民主管理

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• 2班主任工作千头万绪，但（ ）是班主任工作的中心环节。

  A.对学生进行思想品德教育

  B.抓好学生的学习，提高教学质量

  C.组织和培养班集体

  D.开展多种多样的班级活动

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• 3班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二 是（ ）。

  A.年龄影响力

  B.性别影响力

  C.个性影响力

  D.学术影响力

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• 4班集体的直接组织者、教育者和指导者是（ ）。

  A.班主任

  B.教导主任

  C.任课教师

  D.校长

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• 5对一个“教学班”的教学管理，是班主任最重要的管理职能之一。对班级教学管理的内容表述错误的是（ ）。

  A.明确教学管理的目标和任务

  B.建立行之有效的班级教学秩序

  C.建立班级管理指导系统

  D.指导学生学会考试

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• 6班级成立以后，从其初步形成到巩固成熟是一个连续的、动态的发展过程，班级同学只是按照课表进人同一间教室上课或根据班主任的统一安排参加活动而已，同学彼此之 间处在新奇而相互观察状态，对班主任依赖性较强。这一时期是班主任工作最繁忙的 时期，这个阶段是（ ）。

  A.班集体初建期的松散群体阶段

  B.班集体巩固期的分散群体阶段

  C.班集体巩固期的合作群体阶段

  D.班集体成熟的集体阶段

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• 7班主任了解学生的基本方法是（ ）。

  A.观察法

  B.问卷法

  C.谈话法

  D.调查法

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• 8有几个学生经常缺交作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个学生就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些学生叫苦叫累，如果你是班 主任的话，可在全班进行（ ）。

  A.积极的情感教育

  B.意志品质教育

  C.人际交往教育

  D.良好性格的教育

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• 9班集体形成的条件和前进的动力是（ ）。

  A.共同的奋斗目标

  B.班主任的要求

  C.班级内部的矛盾斗争

  D.共同的活动

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• 10现代班级管理强调以（ ）为核心来建立管理机制。

  A.学校

  B.教师

  C.教学内容

  D.学生

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