手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 1在水平地面上放一个质量为M、倾角为α的斜面体,一个质量为m的木块沿斜面匀速下滑(如图),斜面体受到的力有( )
A.重力、地面支持力、木块压力
B.重力、木块压力、木块的滑动摩擦力、地面支持力
C.重力、木块压力、木块的滑动摩擦力、地面支持力、地面的滑动摩擦力
D.重力、木块压力、木块的滑动摩擦力、地面支持力、地面的静摩擦力
开始考试练习点击查看答案 - 2如图所示,物体A放在斜面上,与斜面一起向右做匀加速运动,物体A受到斜面对它的支持力和摩擦力的合力方向可能是( )
A.向右斜上方
B.竖直向上
C.向右斜下方
D.上述三种方向均不可能
开始考试练习点击查看答案 - 3如图所示,放在斜面上的物体处于静止状态,斜面倾角为30°,物体质量为m,若想使物体沿斜面从静止开始下滑,至少需要施加平行斜面向下的推力F=0.2mg,则( )
A.若F变为大小0.1mg,沿斜面向下的推力,则物体与斜面的摩擦力是0.1mg
B.若F变为大小0.1mg沿斜面向上的推力,则物体与斜面的摩擦力是0.2mg
C.若想使物体沿斜面从静止开始上滑,F至少应变为大小1.2mg沿斜面向上的推力
D.若F变为大小0.8mg沿斜面向上的推力,则物体与斜面的摩擦力是0.7mg
开始考试练习点击查看答案 - 4如图所示,物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时,传送带突然启动,方向如图中箭头所示,若传送带的速度大小也为v,则传送带启动后( )
A.M静止在传送带上
B.M受到的摩擦力不变
C.M下滑的速度减小
D.M可能沿斜面向上运动
开始考试练习点击查看答案 - 5如图所示,重球m用一条不可伸长的轻质细线拴住后悬于O点,重球置于一个斜劈M上,用水平力F向左推动斜劈M在光滑水平桌面上由位置甲匀速向左移动位置乙,在此过程中,正确的说法是( )
A.M.m间的弹力对m不做功
B.M.m间的摩擦力对m做负功
C.细线的拉力对小球不做功
D.重力对小球做负功
开始考试练习点击查看答案 - 6图中各物体的受力图哪些是正确的( )
A.随皮带向下匀速运动的物体
B.水平力F把铁块紧压在竖直墙上静止
C.靠在光滑墙上而静止的木板
D.沿粗糙斜面向下滑动的物体
开始考试练习点击查看答案 - 7三个重量均为10N的相同木块c和两个劲度均为500N/m的相同轻弹簧p、q用细线连接如图,其中a放在光滑水平桌面上.开始时p弹簧处于原长,木块都处于静止.现用水平力缓慢地向左拉p弹簧的左端,直到c木块刚好离开水平地面为止.该过程p弹簧的左端向左移动的距离是(轻弹簧和细线的重量都忽略不计)( )
A.4cm
B.6cm
C.8cm
D.10cm
开始考试练习点击查看答案 - 8叠罗汉是一种二人以上层层叠成各种造型的游戏娱乐形式,也是一种高难度的杂技.如图所示为六人叠成的三层静态造型,假设每个人的重量均为G,下面五人的背部均呈水平状态,则最底层正中间的人的一只脚对水平地面的压力约为( )
A.34G
B.78G
C.54G
D.32G
开始考试练习点击查看答案 - 9斜面体A静止放置在水平地面上,质量为m的物体B在外力F(不为零)的作用下沿斜面向下运动.当F的方向水平向右时,斜面体受到地面的摩擦力方向向左.则下列说法中正确的是( )
A.若撤去力F,物体B的加速度方向一定沿斜面向下
B.若撤去力F,在物体B仍向下运动的过程中,A所受地面摩擦力一定变小
C.若撤去力F,在物体B仍向下运动的过程中,A所受地面摩擦力方向可能为零
D.若撤去力F,在物体B仍向下运动的过程中,A所受地面摩擦力方向可能向右
开始考试练习点击查看答案 - 10质量为m1、m2的小球分别带同种电荷q1和q2,它们用等长的细线吊在同一点O,由于静电斥力的作用,使m1球靠在竖直光滑墙上,m1的拉线l1呈竖直方向,使m2球的拉线l2与竖直方向成θ角,m1、m2均处于静止,如图所示.由于某种原因,m2球的带电量q2逐渐减少,于是两球拉线之间夹角θ也逐渐小直到零.在θ角逐渐减小的过程中,关于l1、l2中的张力T1、T2的变化是( )
A.T1不变,T2不变
B.T1不变,T2变小
C.T1变小,T2变小
D.T1变小,T2不变
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)