1，0，-1，-2，（    ）。

试卷相关题目

• 11，1，3，7，17，4l，（    ）。

  A.89

  B.99

  C.109

  D.119

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• 21/6，2/3，3/2，8/3（    ）。

  A.10/3

  B.25/6

  C.5

  D.35/6

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• 327，16，5，（    ），1/7。

  A.16

  B.1

  D.2

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• 4教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度。
  这段文字最可能批判的是（    ）。

  A.阻碍学生进行创新

  B.一味地要求学生循规蹈矩

  C.不为学生提供社会实践的机会

  D.不注重提高学生自我管理能力

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• 5家丑问题的存在是个客观事实，并非不亮出来就不存在。问题的关键不在该不该亮，而是有了家丑到底想不想真正解决。不亮，问题不仅存在，而且还有恶化成不治之症的可能。亮了，正是显示出有解决问题的把握和能力，是一种信心的表现，让人们看到了彻底根治的希望。
  对这段文字理解正确的一项是（    ）。

  A.遮盖“家丑”就是欲盖弥彰

  B.尽可能把问题消灭在萌芽状态

  C.有足够的把握后再把问题亮出来

  D.“负面新闻”可以取得正面效果

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• 61，2，2，3，4，6，（    ）。

  A.7

  B.8

  C.9

  D.10

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• 7-1，1/( +1)，1/3（    ）。

  A.( -1)/4

  B.2

  C.1/( -1)

  D. 

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• 81，1，8，16，7，21，4，16，2，（    ）。

  A.10

  B.20

  C.30

  D.40

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• 90，4，18，48，100，（    ）。

  A.140

  B.160

  C.180

  D.200

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• 103，4，6，12，36，（    ）。

  A.8

  B.72

  C.108

  D.216

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