下列句子中的加点字没有古今异义的一项是（   ）

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• 1下列句中加点词语的解释有误的一项是（ ）

  A.楚左尹项伯者，项羽季父也（叔父）沛公起如厕（去，往）秦之遇将军，可谓深矣（刻毒）

  B.秦王复击轲，被八创（遭受。）其意常在沛公（意图）是寡人之过也（过错）

  C.闻大王有意督过之（责备）亡去不义（逃跑）樊将军以穷困来归丹（生活贫困，经济困难）

  D.度我至军中（估计）吾其还也（表商量的语气，还是）以乱易整（代替）

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• 2下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（  ） 一场巨大的社会革命，其实并非是革命者的主观“激进”造成的。几乎每个时代、每个社会都会有各种各样的“激进”思想，但在承平年代开明社会， 形形色色的激进思想对民众的影响很小，更掀不起能动荡社会的大风大浪，只能是 茕茕孑立的少数人的信念。然而，一旦社会腐朽不堪，而统治者又拒绝改革以抒不满，民众 忍无可忍，则 蛰伏已久的激进思想便如狂飙突起，成为席卷一切的巨浪大潮。

  A.形形色色

  B.茕茕孑立

  C.忍无可忍

  D.蛰伏

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• 3下列各句中，加点字的意义和用法判断正确的一项是（    ） ①巫医乐师百工 之人  ② 士大夫 之族曰“师”曰“弟子”云者               ③ 其孰能讥之乎       ④愚人之所以为愚， 其皆出于此乎

  A.两个“之”字相同，两个“其”字也相同

  B.两个“之”字相同，两个“其” 字不同

  C.两个“之”字不同，两个“其” 字相同　　

  D.两个“之”字不同，两个“其” 字也不同

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• 4下列各句中，加点的词语使用 恰当的一句是（）

  A.与我国大部分地区主要依靠人力、畜力进行耕作的落后农业生产方式相比，欧美国家机器化的播种与收割无疑是更加现代化的生产方式。

  B.“4.20”雅安地震发生后，灾民们家园毁弃有如涸辙之鲋，四川武警总队迅速做出反应，投入兵力2250人奔赴灾区开展抗震救灾工作。

  C.面对餐饮业、零售业的涨价，物价局等政府部门一直在严密监控市场运行，对暗箱操纵市场，企图奇货可居的行为将坚决进行打击。

  D.前两年，深圳富士康公司员工接连自杀，但公司并没有反思其落后的管理文化，公司高管在事发后的“检讨”，更像是兔死狐悲的把戏。

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• 5下列各组句子，不全都含有通假字的一项是（   ）

  A.夫晋，何厌之有山川相缪，郁乎苍苍

  B.盈虚者如彼，而卒莫消长也一时收禽，上下肃然

  C.员径八尺，合盖隆起顷之，烟炎张天

  D.或师焉，或不焉进住鄂县之樊口

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• 6下列各句中，与例句的活用现象相同的一项是(    ) 例句：假舟楫者，非能 水也

  A.上食埃土

  B.圣人之所以为圣

  C.顺流而东也

  D.始指异之

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• 7对下列两组加点词的含义分析正确的一项是 ① 于其身也，则耻师焉          ③圣人之 所以为圣 ②不拘 于时                    ④师者， 所以传道受业解惑也

  A.①②相同，③④相同

  B.①②不同，③④不同

  C.①②相同，③④不同

  D.①②不同，③④相同

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• 8依次在横线处填上词语，最恰当的一组是（   ） （1）又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家       ，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。 （2）那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的       ，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。 （3）看着这种饲养小姑娘       的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。 （4）从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里       阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。

  A.做客敬仰盈利居然

  B.作客景仰营利竟然

  C.做客景仰营利居然

  D.作客敬仰盈利竟然

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• 9依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是 （1）自觉处于边缘状态，“游民”与“游侠”都不太受法律制度的约束，但二者之间还是有一些差异。比如，相对于游民，游侠更带有反叛性，也更多地      了文人的理想和情怀。 （2）因为企业、社会组织参与公共服务的生产，政府角色也由服务的生产者、提供者转变为管理者、监督者，      形成了一种新的公共治理模式。这已成为世界各国通行的做法。 （3）近些年，弘扬传统文化得到社会的广泛认可，但一些伪科学也披着传统文化的外衣招摇撞骗。比如，风水就乘着“国学热”的快车，      地成了高校各种培训讲习班的香饽饽。

  A.寄寓进而名正言顺

  B.寄托从而名正言顺

  C.寄托进而理直气壮

  D.寄寓从而理直气壮

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• 10依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一项是 ①人类的祖先在迁徙过程中     了漫长的岁月。 ②人类固然不希求逢到哀苦，然而为了    人生的美好，也不应该躲避痛苦。 ③老师的声音很平和，却带有一种不容    的断然压力。 ④在        的林海深处，也许生长着一些不为人类所知的稀有物种。

  A.度过 领略 商榷 苍莽

  B.渡过 领略 商榷 苍茫

  C.度过 领会 商量 苍茫

  D.渡过 领会 商量 苍莽

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