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对下列句子中加点的词语的解释,有错误的一组是(    )

发布时间:2021-03-23

A.①强本而节用(农桑)②蜀之鄙有二僧(边界地方)

B.①六国破灭,非兵不利,战不善(兵器)②向吾不为斯役,则久已病矣(生病)

C.①前太守臣逵察臣孝廉(考察和推举)②三顾频烦天下计,两朝开济老臣心(朝代)

D.①曾益其所不能(通“增”,增加)②臣诚知不如徐公美(确实,的确)

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  • 1依次填入下列横线(空白)处的词语,恰当的一组是(    ) ①教育部最近发出留学预警,提醒我国公民赴国外留学前,务必要__留学学校的办学层次,以防被骗上当。②季羡林先生治学严谨,为了弄清这句话的出处,判断对方说话的真伪,他跑了许多家图书馆_  了大量的文献资料。 ③队员们表示:“下一场比赛难测。但我们一定尽力而为,____付出的是失败的代价,我们____会时刻认清自己的目标,不会轻易放弃。”

    A.核实 披阅 即使/也

    B.核查批阅尽管/仍然

    C.核查披阅尽管/仍然

    D.核实批阅即使/也

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  • 2依次填入句中横线(空白)处的词语,最恰当的一组是(   ) ①为进一步做好          月饼过度包装及搭售其他物品工作,国家发展改革委将继续落实有关整顿月饼市场价格秩序的措施,加强舆论引导,规范月饼市场价格行为。 ②要从根本上解决城市交通拥堵问题,必须转变城市发展政策,引导出行方式的转变,让大部分人能够首选公共交通和绿色交通工具,出行结构调整了,整个城市才能更加。③上半年,一部反映毛泽东青年时代的电视剧《恰同学少年》以不同过去的演员选择、人物塑造、影像风格,实现了重大      和清新风格、主流价值观和时尚元素、真实历史和虚构情节比较完美的融合。

    A.遏止宽敞题材

    B.遏制畅通体裁

    C.遏制宽敞体裁

    D.遏止畅通题材

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  • 3下列各句横线(空白)处应填入的词语,最恰当的一组是 (1)香格里拉,有高原雪山、蓝月亮峡谷、森林牧场牛羊,还有与自然和谐    的民风。 (2)和读经、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为一样,过传统节日所涉及的核心问题,就是如何在现代社会中保存、     和弘扬传统文化。 (3)遇到情况需要紧急减速时,是先踩刹车,还是先踩离合器     再踩刹车?

    A.依存延续继而

    B.依循延续继而

    C.依循延伸既而

    D.依存延伸既而

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  • 4下列加点词的意义,与现代汉语相同的一项是 ①共事二三年,始而未为久。②此妇无礼节,举动自专由。③怅然遥相望,知是故人来。④举言谓新妇,哽咽不能语。⑤昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。⑥徘徊庭树下,自挂东南枝。⑦便利此月内,六和正相应。

    A.①②④⑤

    B.②③④⑥

    C.③⑤⑥⑦

    D.①③⑤⑦

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  • 5下列句中加点词的意义和用法解释错误的一项

    A.日削月割,以趋于亡(一天天地、一月月地)(名作状 )

    B.以事秦之心,礼天下之奇才(礼节)(名词)

    C.后秦击赵者再,李牧连却之(使退却)(使动)

    D.销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民(使削弱)(使动)

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  • 6下列句中加粗字的解释不正确的一项是( )

    A.群贤毕至,少长咸集。毕:全部

    B.仰观宇宙之大。之:指示代词,这样

    C.曾不知老之将至 曾:曾经

    D.俯仰之间,以为陈迹 陈:陈旧

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  • 7下列各句中没有语病的一句是

    A.夜幕早已笼罩了大地,大嫂坐在床边,一边用清脆悦耳的嗓音哼着嘹亮的眠歌,一边用手轻轻地拍着怀里的孩子。

    B.近日,两场太阳风暴接踵刮至地球,它们会给通信、民航和电力等行业造成不利影响。

    C.路的一旁,是些杨柳,还有是一些不知道名字的树,如法桐、樱花、落叶松等等。

    D.这届体育节会徽吉祥物设计的应征者大多以青年体育爱好者为主。

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  • 8从词类活用角度看,下列句子中加点的词与其它不同的一句是

    A.将有作,则思知止以安人

    B.与其身也,则耻师焉

    C.襟三江而带五湖

    D.吾妻之美我者,私我也

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  • 9下列加点的词语意思相同的一项是

    A.渐见愁煎迫相见常日稀

    B.始适还家门适得府君书

    C.谢家来贵门多谢后世人

    D.大人故嫌迟故作不良计

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  • 10依次填入下列各句横线(空白)处的词语,恰当的一组是 (1)在鼓励市场竞争的同时,我国液将采取措施_______和防范“特殊利益集团”衍生,以免其损害公众利益和破坏社会和谐。 (2)《公务员法》第一次将我国公务员制度以法律形式予以明确,进行规范,标志着中国公务员制度迈入了_________阶段。 (3)为了夯实和谐社会的基础,在目前公共教育资源身份紧缺的情势下,公共教育资源的分配取向,________雪中送炭的普及教育,_________锦上添花的精英教育。

    A.抑制法治化只能是/而不是

    B.控制法制化只能是/而不是

    C.控制法治化不只是/还应是

    D.抑制法制化不只是/还应是

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