依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （   ） ①贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，___忽视集体和国家的利益。 ②敝公司以后_____您的地方很多，还要常来麻烦您。 ③我们一定能_____改造沙漠，使之变成耕地和牧场。

试卷相关题目

• 1依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （   ） ①前不久这里曾山洪_______，致使公路堵塞，桥梁冲垮，交通瘫痪。 ②车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰________表现人物心理变化过程的艺术特色极为称道。 ③湖上那些旧游之地都去看看，像学生温习课似的，感觉最________的是苏堤。

  A.爆发擅长舒畅

  B.暴发擅长舒坦

  C.暴发善于舒坦

  D.爆发善长舒畅

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• 2下面这段话的横线上应填入一组词语，较恰当的一组是 （   ） 古代先哲们许多含义精深的名言，是他们历尽艰辛的人生旅途的______的结晶，至今，不但仍然给人们以______，还极大地激发了人们_______真理的积极性，我们应当_____这份宝贵的精神财富。

  A.体会启发追求珍惜

  B.体验启迪探求珍惜

  C.体会启迪追求珍视

  D.体验启发探求珍视

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• 3阅读下面的文言文，完成题目。 樊英字季齐，南阳鲁阳人也。少受业三辅，兼明五经。隐于壶山之阳，受业者四方而至。州郡前后礼请不应；公卿举其贤良方正、有道，皆不行。安帝初，征为博士。至建光元年，复诏公车赐策书，征英及同郡六人，英等四人并不至。永建二年，顺帝策书备礼，玄①征之，复固辞疾笃。乃诏切责郡县，驾载上道。英不得已，到京，称病不肯起。乃强舆入殿，犹不以礼屈。帝怒，谓英曰：“朕能生君，能杀君；能贵君，能贱君；能富君，能贫君。君何以慢朕命？”英曰：“臣受命于天。生尽其命，天也；死不得其命，亦天也。陛下焉能生臣，焉能杀臣！臣见暴君如见仇雠，立其朝犹不肯，可得而贵乎？虽在布衣之列，环堵之中，晏然自得，不易万乘之尊，又可得而贱乎？陛下焉能贵臣，焉能贱臣！ 臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！”帝不能屈，而敬其名，使出就太医养疾，月致羊酒。至四年三月，天子乃为英设坛席，待以师傅之礼，延问得失。英不敢辞，拜五官中郎将。数月，英称疾笃，诏以为光禄大夫，赐告归。英初被诏命，佥以为必不降志，及后应对，又无奇谟深策，谈者以为失望。初，河南张楷与英俱征，既而谓英曰：“天下有二道，出与处也。吾前以子之出，能辅是君也，济斯人也。而子始以不訾②之身，怒万乘之主；及其享受爵禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。”颖川陈蹇少从英学。尝有疾，妻遣婢拜问，英下床答拜。蹇怪而问之。英曰：“妻，齐也，共奉祭祀，礼无不答。”其恭谨若是。年七十余，卒于家。（节选自《后汉书》） [注] ①玄：黑色的币帛，常用作聘用贤士的礼品。 ②不訾：不可比量，指非常贵重。 13、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）

  A.复固辞疾笃辞：推辞。

  B.环堵之中堵：院子。

  C.月致羊酒致：送给。

  D.延问得失延：延请。

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• 4依次填入下列句子横线里的词语，准确的一项是 人文是“化成天下”的学问。它包括______人的智慧、开发人的潜能、调动人的精神、激励人的意志、_______人的行为、以及促进人的健康、_______社会稳定、乃至发展社会经济、______人际关系等等学问。

  A.启发规范维护调整

  B.启迪规范维护协调

  C.启迪规定维持协调

  D.启发规定维持调整

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• 5.依次填入下列各句横线外的词语，最恰当的一组是( ) ①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞 击。 ②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。 ③________职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，________备受重视。 

  A.界限　　意向　　由于/因而

  B.界限　　意见　　因为/从而

  C.界线　　意见　　由于/因而

  D.界线　　意向　　因为/从而

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• 6醉书斋记 于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筲各四，古今籍在焉。琴磬麈尾诸什物，亦杂置左右。 莆晨起，即科头①拂案上尘，注水砚中，研磨及丹铅，饱饮墨以俟。随意抽书一帙，据坐批阅之。倾至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走。 家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。乃窃相议，俟稍定，始散去。婢子送酒茗来，都不省取。或误触之，倾湿书册，辄怒而责，后乃不复持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍夹一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。 客或访余者，刺已入，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，一故仓卒不得白。而家中盐米诸琐物，皆内子主之，颇有序。余是以无所顾虑，而嗜益僻。 他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子，内子笑曰：“君无效刘伶断饮法②，只赚余酒脯，补五脏劳耶？吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。”余倘然久之， 因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且为文字饮，不犹意于红裙耶？遂笑应之曰：“如卿言，亦复佳。”乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋曰“醉书” （选自《续古文观止》，有删改） 【注】①科头：不敝帽子。②刘伶新饮：刘伶或酒《管书·刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。 12、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（  ）

  A.婢子送酒茗来，都不省取。省：知道。

  B.起视之，皆烂漫睡地上矣。烂漫：坦率自然的样子。

  C.余是以无所顾虑，而嗜益僻。僻：怪僻，

  D.只赚余酒脯，补五脏劳耶赚：获取。

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• 7依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是       （   ） ①为了把幼儿园办成孩子喜欢、家长放心的乐园，她把全部心都       在天真烂漫的孩子身上。 ②国际互联网传递着世界的最新消息，它        了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。 ③她的话方言很重，         又说得快，我几乎没有听懂。

  A.贯注沟通何况

  B.灌注勾通况且

  C.灌注沟通况且

  D.贯注勾通何况

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• 8依次填入下面句子中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） （1）温家宝总理在《政府工作报告》中指出，从今年秋季起，全国         城市义务教育段学杂费，这是促进教育公平的又一重大举措。 （2）三代艺术家以强烈的责任意识，将对文化使命的思考和对精神品格的追求          在对历史精神的追溯和创作技巧的探索之中。 （3）诞生于鄂豫皖的红军团，在阅兵村的第一次考核成绩倒数第一，但这并没有让他们气馁，         成了他们继续前进的动力。

  A.免除灌注而且

  B.免除贯注反而

  C.废除贯注而且

  D.废除灌注反而

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• 9依次填入下列句子横线上的词语恰当的一组（　　） 天幕上，群星闪闪烁烁，静静地――着黑魆魆的地面，突然在大熊星座中，――出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳不定――最后化成一个硕大无比的光环，――在北斗星的周围。其时，环的亮度急剧增强，宛如皓月悬挂当空，向大地――一片淡银色的光华。

  A.鸟瞰挥洒环绕泻下

  B.俯瞰飘洒萦绕泻下

  C.注视飘扬围绕洒下

  D.鸟瞰飘扬萦绕洒下

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• 10下列各项中加线词语的解释，有错误的一项是

  A.秦时与臣游交往

  B.沛公起如厕到，去

  C.不如因善遇之对待

  D.闻大王有意督过之过错

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