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对下列加线词语的意义相同的一项

发布时间:2021-03-20

A.①旦日不可不蚤自来谢项王②张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞 。”

B.①则置车骑②项王则受璧,置之坐上

C.①故遣将守关者②君安与项伯有故

D.①沛公不胜杯杓②刑人如恐不胜

试卷相关题目

  • 1依次填入下列横线上的关联词,最恰当的一项是(  ) (1)不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场、观点,――为了单纯地学理论而去学理论。 (2)如果有人真正想诊治自己的毛病的话,我劝他把这副对子记下来;――再勇敢一点,把它贴在自己房子里的墙壁上 (3)――打倒了主观主义,马克思列宁主义的真理才会抬头,党性才会巩固,革命才会胜利; (4)不论是近百年的和古代的中国史,在许多党员的心目中――漆黑一团。

    A.就是不妨只要还是

    B.而是或者只有还是

    C.而不妨只要而是

    D.就是或者只有而是

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  • 2依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(   ) ①从海南省电影公司获悉,一福建省东山县委书记谷文昌为         的故事片《公仆》,在我省放映至今已有10100人次、近160家单位组织了观看。 ②屈原披头散发,形容枯槁,神情悲怆,他         于汨罗江畔,放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。 ③在中国人的传统观念中,人们总是把伸张正义的希望         那些有侠肝义胆的英雄身上,因此像鲁智深这样的人才会受到人们的敬仰。

    A.原形留连寄予

    B.原型留连寄于

    C.原形留恋寄予

    D.原型留恋寄于

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  • 3将下列词语次次填入横线处,最恰当的一组是       (   ) 清末民初文坛,产生了大量的侠义小说和风月小说,日渐         着国民的精神,使之一点点地迷茫下去。这种玩意儿,如今又在文艺领域,借助电子         编织着虚幻的生活情境,迷幻着涉世不深的男女,使他们         于风花雪月与剑侠鬼怪一类的渊潭中。因此,当前的文艺作品一定要追求深度与力度。

    A.侵蚀媒体沉溺

    B.腐蚀媒介沉溺

    C.侵蚀媒体沉迷

    D.腐蚀媒介沉迷

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  • 4下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是()

    A.但凡官员读博士,学校与官员之间的好处彼此心知肚明。正因为如此,在职官员拿博士帽,蔚成风气,周瑜打黄盖,一个愿打,一个愿挨。

    B.中国国务院总理温家宝28日主持召开国务院常务会议,听取卫生部等部门对于一些国家发生人感染猪流感疫情的报告,研究部署中国加强人感染猪流感预防控制工作。

    C.新华网青岛4月22日电,我国历史上首次多国海军检阅活动进入倒计时,参加检阅的我国海军部队已经在青岛附近海域集合完毕,并作好接受检阅的一切准备。

    D.作为猪流感疫情“重灾区”的墨西哥27日“祸不单行”,就在科尔多瓦举行新闻发布会时,距首都墨西哥城以南大约250公里的格雷罗州奇潘西戈市附近发生里氏5.6级地震,墨西哥城也有明显震感。

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  • 5依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 (   ) ①我们也______八股文章的笔法来一个"八股",以毒攻毒,就叫做八罪状吧。 ②公安机关认为免予起诉的决定有错误的时候,可以要求_______。 ③像我们这样年逾花甲的老人,在以前______生活条件所限,_______没有拍过婚妙照,实在是生活中的遗憾。

    A.仿造附议由于/几乎

    B.仿照附议因为/基本

    C.仿造复议因为/基本

    D.仿照复议由于/几乎

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  • 6依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是   ①爱因斯坦有一次听到一种理论后,         的反映就是“这是错的”,他没有任何运算就得到了这个结论,当别人问他理由时,他只是说:“我觉得这个理论不美”。 ②对生命的         感,来自对生命的爱护和尊重,来自对漠视生命者的惩戒,来自政府的表率,来自公民课堂的教育,更来自身边每一个生命的遭际。 ③         横在面前的是一条没有渡口的大河,         能穿过晨雾眺望一下对岸的景色,我         不会感到沮丧和失落。

    A.知觉敬畏即使只有才

    B.直觉敬重虽然只要就

    C.知觉敬重虽然只有才

    D.直觉敬畏即使只要就

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  • 7依次填入横线上的词语,正确的一项是( ) ①关于城西道路改造的建议,市民寄来很多信件,报社版面有限,准备 刊登,以飨读者。 ②家长付出代价给孩子陪读, 是提高孩子的高考成绩,但由于种种原因,却事与愿违。 ③你如果不根据实际情况,不用科学的方法去分析问题和解决问题, 会犯大错误的。

    A.摘要 本义 终于

    B.择要 本意 终于

    C.择要 本义 终究

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  • 8.依次填入下列各句横线外的词语,最恰当的一组是( ) ①课堂教学对话是平等的对话,是打破了时空________的对话,是心灵的交流与撞 击。 ②去年,41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。 ③________职业教育能将科学技术与现实生产力结合,使科技成果迅速地转化为生产力,________备受重视。 

    A.界限  意向  由于/因而

    B.界限  意见  因为/从而

    C.界线  意见  由于/因而

    D.界线  意向  因为/从而

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  • 9依次填入下列句子横线里的词语,准确的一项是 人文是“化成天下”的学问。它包括______人的智慧、开发人的潜能、调动人的精神、激励人的意志、_______人的行为、以及促进人的健康、_______社会稳定、乃至发展社会经济、______人际关系等等学问。

    A.启发规范维护调整

    B.启迪规范维护协调

    C.启迪规定维持协调

    D.启发规定维持调整

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  • 10阅读下面的文言文,完成题目。 樊英字季齐,南阳鲁阳人也。少受业三辅,兼明五经。隐于壶山之阳,受业者四方而至。州郡前后礼请不应;公卿举其贤良方正、有道,皆不行。安帝初,征为博士。至建光元年,复诏公车赐策书,征英及同郡六人,英等四人并不至。永建二年,顺帝策书备礼,玄①征之,复固辞疾笃。乃诏切责郡县,驾载上道。英不得已,到京,称病不肯起。乃强舆入殿,犹不以礼屈。帝怒,谓英曰:“朕能生君,能杀君;能贵君,能贱君;能富君,能贫君。君何以慢朕命?”英曰:“臣受命于天。生尽其命,天也;死不得其命,亦天也。陛下焉能生臣,焉能杀臣!臣见暴君如见仇雠,立其朝犹不肯,可得而贵乎?虽在布衣之列,环堵之中,晏然自得,不易万乘之尊,又可得而贱乎?陛下焉能贵臣,焉能贱臣! 臣非礼之禄,虽万钟不受;若申其志,虽箪食不厌也。陛下焉能富臣,焉能贫臣!”帝不能屈,而敬其名,使出就太医养疾,月致羊酒。至四年三月,天子乃为英设坛席,待以师傅之礼,延问得失。英不敢辞,拜五官中郎将。数月,英称疾笃,诏以为光禄大夫,赐告归。英初被诏命,佥以为必不降志,及后应对,又无奇谟深策,谈者以为失望。初,河南张楷与英俱征,既而谓英曰:“天下有二道,出与处也。吾前以子之出,能辅是君也,济斯人也。而子始以不訾②之身,怒万乘之主;及其享受爵禄,又不闻匡救之术,进退无所据矣。”颖川陈蹇少从英学。尝有疾,妻遣婢拜问,英下床答拜。蹇怪而问之。英曰:“妻,齐也,共奉祭祀,礼无不答。”其恭谨若是。年七十余,卒于家。(节选自《后汉书》) [注] ①玄:黑色的币帛,常用作聘用贤士的礼品。 ②不訾:不可比量,指非常贵重。 13、下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(    )

    A.复固辞疾笃辞:推辞。

    B.环堵之中堵:院子。

    C.月致羊酒致:送给。

    D.延问得失延:延请。

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