案例:某地区有10万人口,2008年死亡1000人。该年的结核病患者为300人,男性200人,女性100人。该年死于结核病的人数为60人,其中男性50人。该地区2008年的粗死亡率是
发布时间:2021-01-28
A.300/10万
B.60/1000
C.10/1000
D.100/1000
E.10/10000
试卷相关题目
- 1案例:某男,因为无法控制地在异性面前暴露生殖器而坐牢若干年。被释放之后,其意念仍很强烈,自己竭力克制,但却难以改变。某医院的心理医师对其实施了厌恶治疗,使其彻底地摆脱了疾病的痛苦,不再有暴露的意念。下列具体治疗方法中也属于上述学派的是
A.梦的解析
B.共情
C.无条件积极关注
D.自由联想
E.系统脱敏法
开始考试点击查看答案 - 2案例:某男,因为无法控制地在异性面前暴露生殖器而坐牢若干年。被释放之后,其意念仍很强烈,自己竭力克制,但却难以改变。某医院的心理医师对其实施了厌恶治疗,使其彻底地摆脱了疾病的痛苦,不再有暴露的意念。这种心理治疗属于
A.精神分析学派
B.行为主义学派
C.认知学派
D.人本主义学派
E.以上都不是
开始考试点击查看答案 - 3案例:某患者因口腔溃疡来五官科就诊,医师向其介绍了科室正在开展的一项临床药物试验,可以免费体检及使用药物。患者同意后抽取了血样,后续检查发现其是艾滋病病毒检测阳性患者,医师电话通知患者结果,要求其送回试验药品,但此后患者未来回访,并拒绝接听电话。医师觉得自己已经做到应尽义务,不需要再继续跟进。属于传染病防控的伦理要求包括
A.患者知情同意,医师尽职尽责
B.恪尽职守,廉洁奉公
C.关心患者,体贴入微
D.严密观察,勤于护理
E.尊重传染病患者的人格和权利
开始考试点击查看答案 - 4案例:某患者因口腔溃疡来五官科就诊,医师向其介绍了科室正在开展的一项临床药物试验,可以免费体检及使用药物。患者同意后抽取了血样,后续检查发现其是艾滋病病毒检测阳性患者,医师电话通知患者结果,要求其送回试验药品,但此后患者未来回访,并拒绝接听电话。医师觉得自己已经做到应尽义务,不需要再继续跟进。从医学伦理学角度分析,下列哪项说法不正确
A.临床试验要征得患者同意后进行,并注意对患者的保护
B.艾滋病疫情要注意社会公益,及时上报监测病情
C.要尊重患者的自主权,不能强制患者接受治疗教育
D.要通知患者单位及易感人群,保护他人利益
E.要继续联系,解释该病详细情况,积极协助治疗
开始考试点击查看答案 - 5案例:某小学,6月份一次中午进食火腿汉堡包、粥、煮鸡蛋、炒空心菜、萝卜干,4小时后部分学生表现为头痛、恶心、食欲不振,继而出现呕吐、腹泻、腹痛。个别有发热,体温38~40℃。引起学生食物中毒的可能食品是
A.火腿汉堡包
B.粥
C.煮鸡蛋
D.炒空心菜
E.萝卜干
开始考试点击查看答案 - 6案例:某地区有10万人口,2008年死亡1000人。该年的结核病患者为300人,男性200人,女性100人。该年死于结核病的人数为60人,其中男性50人。该地区2008年的结核病死亡专率是
A.60/10万
B.300/10万
C.200/1000
D.20/100
E.所给资料不能计算
开始考试点击查看答案 - 7案例:某地区有10万人口,2008年死亡1000人。该年的结核病患者为300人,男性200人,女性100人。该年死于结核病的人数为60人,其中男性50人。该地区2008年的结核病病死率是
A.0.06
B.0.16
C.0.2
D.0.1
E.所给资料不能计算
开始考试点击查看答案 - 8案例:某地区有10万人口,2008年死亡1000人。该年的结核病患者为300人,男性200人,女性100人。该年死于结核病的人数为60人,其中男性50人。该地区2008年男性的结核病病死率是
A.0.2
B.0.25
C.0.3
D.0.5
E.所给资料不能计算
开始考试点击查看答案 - 9案例:美国医师Herbst选择1966—1969年间在Boston诊断的8例年轻女性阴道腺癌病例,每个病例配4个非该病患者作对照,对病例、对照以及她们的母亲进行访问调查。通过对8个病例与32个对照的研究,Herbst等做出结论,母亲在妊娠早期服用己烯雌酚使她们在子宫中的女儿以后发生阴道腺癌的危险性增加。该研究属于
A.现况调查
B.实验研究
C.病例对照研究
D.队列研究
E.生态学研究
开始考试点击查看答案 - 10案例:美国医师Herbst选择1966—1969年间在Boston诊断的8例年轻女性阴道腺癌病例,每个病例配4个非该病患者作对照,对病例、对照以及她们的母亲进行访问调查。通过对8个病例与32个对照的研究,Herbst等做出结论,母亲在妊娠早期服用己烯雌酚使她们在子宫中的女儿以后发生阴道腺癌的危险性增加。该研究采用
A.不匹配设计
B.1:1匹配设计
C.1:4匹配设计
D.1:6匹配设计
E.成组匹配设计
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